2024太原排名前五的公办中职学校名单

2024太原排名前五的公办中职学校有：太原幼儿师范学校、山西中医学校、太原铁路机械学校、太原财贸学校、太原体育运动学校。

一、2024太原排名前五的公办中职学校一览表

注：以上公办中职学校排名是邦博尔招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2024太原排名前五的公办中职学校简介

1、太原幼儿师范学校

太原幼儿师范学校位于山西省太原市汾河西畔。它的前身是太原市第十三中学，始建于1956年，1979年改建为太原幼儿师范学校，是联合国儿童基金会中国项目合作学校。学校本部占地60亩，建筑面积6万余平方米，还拥有大专部、北校区、山木教学区等。

目前，太原幼儿师范学校有学生10000余人，教职工1000余人，是全国规模最大的一所幼儿师范学校，是太原市、山西省乃至全国部分省市培养、培训学前教育师资人才、艺术教育师资人才的重要基地。

2、山西中医学校

山西省中医学校位于太原市双塔寺街22号，学院成立于1953年8月，至今已有60年的办学历史。山西职工医学院与山西省中医学校是两块牌子、一套机构。1993年经国家教委批准，举办成人专升本教育，2000年经山西省教育厅批准，开始举办高职高专教育。多年来，学院始终秉承优良的教风和学风，先后培养了包括以全国首枚“白求恩”奖章获得者、“人民的好医生”赵雪芳、全国中医药系统首位“白求恩”奖章获得者王学诗等为代表在内的各级各类医药卫生人才近四万名，为推动我省医药卫生事业的发展做出了不可磨灭的贡献。

学院(校)内设14个职能处室、五系二部(医学系、口腔系、卫管系、护理系、药学系、基础部、人文社科部)、38个教研室、26个实验室、两个语音电教室、4个计算机室和5个标本室。学院现有党员300多名，10个党总支，18个党支部。学院设有临床教学医院11所，聘任教学医院正、副教授200余名。学院(校)现有教职工445人，其中教授(主任医师)17人，副教授121人，中级职称131人，初级职称82人;博士3人，硕士66人。现有在校生7642名，其中：成人本、专科3653名，普通专科2093名，中专1896名。学院有中专、专科、本科三个办学层次;临床医学、护理学、口腔医学、医学检验、药学、中医学、高级助产、卫生管理等八个专业。

学院(校)多次受到国家教育部、国家卫生部、省教育厅、省卫生厅的表彰;1996年被省委、省政府授予“教育先进单位”称号; 2000年9月被省文明委员会命名为“文明单位”;2001年度荣获全省卫生系统“先进集体”。2003年省直文明委评为“文明单位标兵”; 2004年2月获国家卫生部、国家人事部、国家中医药管理局的“全国卫生系统先进集体”称号;2008年获省综合治理委员会“平安建设标兵单位”称号。2009年中组部授予“干部人事档案目标管理先进单位”。

3、太原铁路机械学校

太原铁路机械学校创建于1949年8月，是新中国成立前夕在华北地区成立的第一所铁路学校，68年来，为铁路和地方建设培养了6万余名专业技术人才，是首批国家级重点中等职业学校，国家首批中等职业教育改革发展示范。

学校师资力量雄厚，现有教职工288人，其中专任教师221人，专任教师中高级职称86人，中级88人，具有硕士学历的教师57人，专业教师中“双师型”教师达到90%以上。学校有省部级专业带头人、骨干教师、山西省青年教学专家、省师德标兵等优秀教学名师16人。学校是全国铁道职业教育教学指导委员会成员、山西职教学会理事和太原市总工会技术协会会员单位。

4、太原财贸学校

太原市财贸学校是省城太原一所财经类国家级重点中专，隶属于太原市教育局。建校五十多年，专门培养适应市场经济需要的财经类中等专业技术人才。学校占地面积60亩，建筑面积四万多平方米，各专业实训室及文体活动场所等教学设施一应俱全。2013年学校顺利通过山西省五星级学校评估，参加国家、省、市三级技能大赛取得优异成绩，受到各级教育行政部门表彰和奖励。

办学特色一为提升学生的综合素质，我校坚持严格管理，坚持七条禁令底线控制原则，学校实行半军事化管理;以德育人，全员育人的理念贯穿于整个教学管理的全过程，竭力为社会培养合格实用人才。

5、太原体育运动学校

太原市体育运动学校(二十三中)是市编办核定的正县级事业单位，也是省部级重点中专学校、国家高水平体育后备人才基地，隶属太原市体育局管理。学校成立于1989年，占地面积达41819平方米，建筑总面积达17400平方米，是一所设施完善、开设项目齐全的中等体育专业学校，也是“读”“训”并重，“学”“体”综合的特殊性质的职业学校。

该校现有120余名教职工，专业技术人员68人，其中，教师34人，教练员21人，高级职称14人，中级职称27人。在校学生总数超过600人。在体育事业飞速发展的今天，太原市体育运动学校不断强化学生素质教育，进一步深化教学、训练改革，积极引进竞争机制，建立了一套适合体校特点的教学、训练管理方法，在训练和教学方面取得了显著成绩。