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2025青岛公办技工学校有哪些 青岛公办技工学校名单一览表

日期:2024-11-08 10:21

2025青岛的公办技工学校有:青岛园林学校即墨高级技工学校青岛西大技工学校等公办技工学校

2024青岛公办技工学校有哪些  青岛公办技工学校名单一览表

一、2025青岛公办技工学校名单一览表

序号 技工学校名称 技工学校地区 技工学校性质
1 青岛园林学校 青岛 公办院校
2 即墨高级技工学校 青岛 公办院校
3 青岛西大技工学校 青岛 公办院校

二、2025青岛公办技工学校简介

1、青岛园林学校

青岛市园林环卫技术学校是经山东省劳动和社会保障厅批准,于1986年组建的山东省唯一一所园林专业技术学校。学校为国有事业单位,直属于青岛市林业局(市城市园林局)。建校近20年来,在青岛市林业局(市城市园林局)的领导下,不断发展,培育了大批的园林专业技术人才,不断为园林局及下属单位、各大园林公司输送高质量的人力资源,为青岛市创建“国家园林城市”、“国家卫生城市”、“中国环保模范城市”提供了有力的保障。

作为我国最重要的园林行业人才培育基地之一,青岛市园林环卫技术学校以直接面向就业为教学目的,课程设计贴近社会需求。“绿化管理”、“宠物饲养”、“园林工程”、“花卉应用”、“艺术设计”等热门专业使学生在毕业后即成为园林系统各企事业单位的急需人才。 国家劳动和保障部第14职业技能鉴定所,青岛市专业技术人员继续教育基地均设在该校。学生毕业时,经考核合格后,由学校颁发《山东省技工学校毕业证书》和全国通用的《职业资格证》。

青岛园林环卫技术学校提出“学习,创造未来”的口号,鼓励学生通过努力学习实现人生价值,创造社会财富。学校倡导“以人为本,以德为先,人为为人”的教学方针,遵循“用崇高的理想激励学生,用昂扬的斗志鼓励学生,用美好的情操陶冶学生,用丰富的知识充实学生”的办学理念。

2、即墨高级技工学校

即墨市高级技工学校(青岛市第三技术学校)创建于1987年,是一所以面向第二产业为主培养中高级技能人才的国家重点高级技工学校。即墨市技工学校经省人社部门批准晋升为即墨市高级技工学校。

学校坐落在即墨市中心,汽车站西侧。学校占地60余亩,全日制在校生1800余人。设有机床切削加工、数控加工、机械设备维修与保养、模具制造、电气自动化设备安装与维修、电机电器装配与维修、电子技术应用、焊接加工、计算机应用和维修、计算机平面设计、计算机动漫设计等12个专业和一个高考升学班。其中机床切削加工为山东省名牌(百强)专业,电气自动化设备安装与维修、电机电器装配与维修为青岛市名牌专业,模具制造和计算机应用和维修为青岛市重点专业。

为适应高技能人才培养需要,积极推进一体化教学改革,不断加强动手能力培养,经过多年的积累和努力,取得了丰硕的办学成果。多年来,为当地经济建设培养培养了数千名专业技术人才,向高等院校输送了大学本科30余人、大专120余人,去年有4名同学被天津工程师范学院(大学本科)录取,20多人被大学专科录取。学校与澳柯玛、海信、海尔、即发集团、利群、青岛三利集团、青岛永基重工、青岛吉明美汽车配件有限公司(日、韩合资)、青岛三通机械有限公司、青岛海隆有限公司等几十家大型企业建立了校企合作关系。近几年,学校毕业生供不应求,就业率100%, 深受企业的欢迎。

学校现有教职工136人,其中高级教师19人、高级技师3人、技师15人、高级工29人,已经初步形成了以高级教师和技师为主承担一体化教学任务的骨干教师队伍。

学校建有标准的教学楼、大礼堂、学生公寓、餐厅等先进的教学设施和完备的公共服务体系。建有实训大楼一座,设有数控加工、机加工、焊接、电气、钳工、计算机、多媒体等三十多个现代化实训室,能充分满足各专业一体化教学的需要。学校同时还是即墨市唯一的公共实训基地。建有足球、篮球、排球、羽毛球等教学比赛场地和体育设施。学生餐厅、超市等生活服务设施齐备。

3、青岛西大技工学校

青岛西大技工学校是一所高起点规划、高标准建设,以 品牌化 和 国际化 为导向的特色技工学校,隶属于青岛市人力资源和社会保障局管理,并得到政府的大力支持。

学校位于青岛市莱西姜山产业新城,处于胶东半岛中心地带,紧邻龙青高速,交通非常便利。校区占地面积 300亩 ,校舍全部按照高职院校标准自主建设,规划建筑面积 20万平方米 ,可同时容纳 10000名学生在校就读,其中一期工程建筑面积近6万平方米,可容纳在校生近5000名,计划于2020年5月份正式投入使用,满足首期学生9月份入学需求。

学校设有 健康护理 、智能制造 及 汽车工程 三大类专业群,积极与德国、日本、澳洲等国家的教育机构、企业,以及国内名校名企广泛开展专业共建和校企合作,探索国际化办学模式、办学机制,搭建 国际国内升学和技能就业双通道。

学校注重师德师风建设,通过 言传身教 ,将德育教育落实到学生日常学习与工作的方方面面,以 传统文化精华滋养学生心灵 ,教会学生怎样做人,培养自尊、自爱、文明得体的综合素质,激发学习和奋发有为的源动力,更好地回报家庭和回馈社会。

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