12月2至3日，2022年第二届长三角地区中等职业学校“建筑类”学生技能大赛--暨嘉兴市第十七届中等职业学校技能节建筑类专业学生技能大赛在我校成功举办。
本次大赛由嘉兴教育学院和长三角建筑职教联盟联合主办，嘉兴市建筑工业学校承办，浙江省先达装饰设计工程有限公司、广州中望龙腾软件股份有限公司、广联达科技股份有限公司、浙江富力建设管理有限公司、安徽建工技师学院协办。吸引了来自上海、浙江、安徽一市两省13支代表队111名选手以线上+线下方式参加，共同角逐工程测量、建筑CAD、BIM建模、手工木工4个技能竞赛项目，比赛规模扩大至首届大赛的3倍。
12月2日下午，嘉兴市教育局职成教处（高教处）副处长孟广斐，嘉兴教育学院职成教研究处副处长李志文、建筑教研员范家柱，嘉兴市建筑工业学校党总支书记、校长范晓春等校级领导，协办企业代表，各参赛学校指导教师、选手、裁判员及全体工作人员出席了开幕式。开幕式由副校长钱琴梅主持。
在开幕式上，范晓春对各位嘉宾、参赛选手、领队和裁判员的到来表示诚挚欢迎，对嘉兴教育学院和相关企业的大力支持表示衷心感谢，同时也期待明年迎来更大规模的赛事，并预祝各位选手取得优异成绩！
随后，参赛选手代表和竞赛裁判长代表分别进行了宣誓。 李志文致辞，他指出：大力推进产业基础再造和产业链提升，需要数以亿计的高素质技术技能人才，长三角建筑职教联盟满足了提升建筑人才培养质量、增强人才核心竞争力的现实需要。期待本次大赛真正达到“以赛促学、以赛促教”的良好效果，为长三角教育创新发展、甚至对中西部地区职业教育发展发挥引领支撑、辐射带动作用。
最后，嘉兴市教育局职成教处（高教处）副处长孟广斐宣布大赛开幕。
本次大赛共设四个赛项，经过前期的熟悉场地和几轮抽签，各组参赛选手各就各位，蓄势待发。随着裁判下达号令，各项比赛准时开始。
建筑CAD赛项首先开赛，竞赛内容由两个模块构成，分别为“建筑施工图绘制”模块和“房屋建筑工程建模”模块，两个模块由两位选手合作完成。选手们通过中望CAD 2021版软件进行绘图，主要是考察选手精细识图能力以及正确绘制的综合能力。
在数字建筑产教融合创新中心，正在进行的是BIM建模比赛，BIM建模主要是根据给定施工图纸及试题要求完成案例模型创建，考验土建工程建模和钢筋工程建模的能力，选手们面对屏幕，聚精会神，一个个建筑模型随着选手娴熟的操作逐步成型。据悉，因疫情防控需要，BIM建模采用了线上+线下同台竞技的方式，充分体现了大赛突破壁垒、协同发展、资源互享的初衷。
同时进行的还有工程测量赛项。天气阴冷，天空下起了毛毛细雨，虽有雨僝风僽，但挡不住测量参赛选手的热情，比赛分水准测量、导线测量及放样两个模块进行，选手们穿上雨衣奔跑在校园中，分工协作，密切配合，熟练地操作着仪器，认真记录每一项测量数据，争分夺秒、动作娴熟，赛出了风格，赛出了水平。
在手工木工比赛现场，只听叮叮咚咚的敲打声，循声望去这是选手们正在进行木工实操比赛，选手们专注热情，操作精益求精，动作精准规范，展现了匠人的精湛技艺和良好的职业素养。据悉，手工木工此次竞赛内容包括理论知识竞赛和技能操作竞赛二部分。
另一方面，各个赛场的裁判员按照比赛的技术规程及评分标准，严谨认真，对各项赛事进行了公开、公平、公正的评判，体现了良好的道德风尚和专业的评判能力，保障了大赛的规范顺利进行。
12月3日下午，2022年第二届长三角地区中等职业学校“建筑类”学生技能大赛--暨嘉兴市第十七届中等职业学校技能节建筑类专业学生技能大赛圆满闭幕。闭幕式由副校长陈卫明主持。
闭幕式上，四个赛项裁判长分别对本次比赛中选手的表现进行了精彩点评，各裁判长首先肯定了选手在比赛中展现的拼搏精神和良好状态，同时也指出了不足，并希望各学校和参赛选手在今后的训练中要从细节上，图纸的理解，节奏的把握以及赛程内容规则研读等方面进一步加强。随后，总裁判长楼骏宣布了比赛成绩。
本次大赛四个赛项分别产生了一、二、三等奖。其中，BIM建模赛项一等奖分别由上海市建筑工程学校的彭宇菲、杭州市富阳区职业高级中学的姚振鑫和嘉兴市建筑工业学校的徐宏博获得，手工木工赛项两个一等奖由嘉兴市建筑工业学校的毛宇飞和何昊阳摘得，建筑CAD赛项一等由杭州市乔司职业高级中学和嘉兴市建筑工业学校获得，工程测量赛项一等奖为浙江信息工程学校。随着获奖参赛选手从颁奖嘉宾手中接过一张张象征实力和水平的奖状，此次大赛圆满落幕。
浙江省教育厅职成教教研室教研员许宝良在讲话中提到，此次大赛的成功举办，为长三角地区中职学校促进“建筑类”专业教师队伍建设、学风建设，推进校企合作和产教融合提供了一个很好的平台，也是推动了长三角职教联盟的长远发展与合作共赢，实现长三角建筑类高素质技术技能人才培养的新发展、新跨越。
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“要坚持教育优先发展，科技自立自强，人才引领驱动。”高素质技能技术人才是人才大军中的重要组成部分，也是全面建设社会主义现代化强国的主力军。而技能人才的培养离不开多方协同发力，长三角建筑职教联盟以及每年一届的技能大赛正是契合了突破壁垒、协同发展的初衷，顺应了技能人才培养的内在要求，也是助力职教协作、技能共富的生动实践。
