本次全校高二段心理普查于9月21-22日展开，高一高三心理普查于10月12-17日展开。普查活动有助于科学筛查需要关注的学生群体，帮助学生了解自我，减少内心的矛盾冲突，帮助学生走出短暂的负面情绪，学会处理、改善人际关系，从而更好的生活学习。有助于班主任关爱学生工作的推进，有助于学校营造健康向上的校园氛围。
测评前夕学生发展处王丁丁老师指派晚修部的学生干部帮助管理现场秩序。20日晚，由黄唯佳老师对全体志愿者开展岗前培训，做好志愿队伍建设工作和前期准备工作。在叶一凡、胡巧慧、周丽珍、田乙惠、黄唯佳五位心理老师全程参与管理与指导中，心理社长黄涵子同学带领志愿者们在测评中耐心指导并帮助同学们解决问题。志愿者们尽心协助本次摄影工作，记录测评点滴瞬间，测评结束各班同学们在志愿者的指引下有序离场，坚守学校疫情防控不松懈。
也许会有人不理解，为什么现在的孩子们动不动就说“我emo了”，“我抑郁了”“我不想活了”之类的话，认为这是矫情、脆弱的表现。其实不然，在当今社会，我们生活在一个和平的国家，并且我们早已过上了衣食无忧的生活，从马斯洛需求的角度看，我们的底层需求，也就是基本生存需求和安全需求已经得到满足，接下来要追求的则是更上一层楼的事物，例如，个人尊严，爱和归属的需求，甚至是自我价值的追求，以上所有的内容，都可以包括在心理健康当中。心理健康是我们学生健康成长的一个重要板块，我们每个人在人生的旅途中，都会经历或多或少的挫折和矛盾，也许是来自同学关系，也许是来自师生关系，又也许是来自家庭关系，这些挫折和矛盾影响着我们身心健康的正常发展。
在日常生活中我们常常会一笑而过，但失落的种子却早已埋在了我们的心底，若不及时发现，及时处理，这颗小小的种子会生根发芽，也许有朝一日会长成参天大树，酿成严重的后果。其实，短暂的负面情绪并非是疾病，而是作为一个人对某种不好的事物所做出的自然而然的表现。心理健康普查活动可以有效地帮助学校了解掌握学生近期的心理状况，及时筛查学生出现的心理问题，预防心理危机的发生。是学校学生身心安全和心理健康保障工作的重要工具。特此感谢参与或帮助本次心理普查的全体老师和同学们！
