我校举办“2022-2023学年第一学期学生心理健康教育工作”培训交流会
9月9日下午，我校举办了“2022-2023学年第一学期学生心理健康教育工作”培训交流会，会议由我校心理老师陈丽娜主讲，各教学部主任、全体班主任及教官参加了本次会议。
本次会议内容分为三部分，分别是学生心理档案的建立、学生心理问题的识别与干预、班级日常心理健康教育工作。
首先，陈老师强调了建立学生心理档案的必要性和重点性，细致讲解了新生建档和和老生更新心理档案的具体要求和操作步骤，并对几种特殊情况做了特别说明。
在学生心理问题的识别与干预方面，陈老师结合实际案例，向新老班主任和教官普及了心理危机干预的基本认识和操作，对于不同级别心理危机的识别做了详细说明，并对危机干预的谈话技巧、自杀危机的识别、上报流程等具体问题进行了相应的指导。她呼吁班主任在日常生活中关心学生，高度关注学生突然的异常变化，做好相应的记录并及时上报沟通。对于一些心理高危学生，班主任应第一时间联系心理老师做好学生的心理评估工作，做到早发现，早干预，避免校园严重心理危机事件的发生，营造更加积极健康的校园文化氛围。
陈老师对班级日常心理健康教育工作也提出了几点建议，她希望班主任高度重视心理委员的选择和培养，充分激发心理委员的积极性和主动性，定期出好心理健康板报，发挥班级心理健康晴雨表的作用，协助班主任关注同学的心理变化，发现问题及时汇报。
最后，陈老师就“新生心理健康主题班会”和“做最好的自己” 两个心理主题班会的内容分别对新老班主任进行了培训和答疑，并再次重点介绍了校内外心理援助机构和心理热线。
