中专学校普遍学制一般为两年或者三年，也有部分学校有继续升入大专院校的途径，会增加学习的年限，学生可以根据需求进行学校的选择。现在社会还是会看重学历的，在有条件的情况下，学生最好去考个本科的学历，对你未来的发展也更有利，很多职业岗位的提升都需要学历作为基础的。那么，接下来小编给大家介绍下中专学校的学制和发展前景
中专学校的学制
2008年以前，普通中专学校的专业多实行四年制，而职校、技校以三年为主。
普通中专学校有学校代码，普通中专招生计划由国家计委下达，列入国家统招计划，学历在全国范围内承认。1981年到1996年左右，中专的录取分数线一般高于重点高中，凡是考上中专的多为中考佼佼者。学生可迁转户口。普通中专是普通中等专业学校的简称，是我国专业教育的一部分。1999年大学扩招前后，中央部委及省属中专大多升级为学院或并入大学。职业中专是职业中等专业学校的简称，和职业高中、职业中学的招生都是由当地(市或县)教育局或主办学校列计划。职业中专侧重职业教育，职业中专毕业生发放由当地(市或县)教育局或主办学校验印的毕业证。2000年左右大学扩招后，中专称谓一般是指职业中专。1999年大学扩招、中央部委及省属中专大多升级为学院或并入大学后，一些省份将地方县市属职业中学改制为新的中专学校，2003年起毕业生数量猛增，大中专教育大众化。
中专学校的发展前景
21世纪，这三类中等职业学校的培养目标逐步趋同，办学形式也日益接近。国家声称已决定通过改革、布局结构调整、资源整合等方式逐步打破部门界限，推动它们走向融合。
根据教育部网站发布的《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》，我国将建立中职学校质量年度报告制度，国家中职示范(重点)学校自2016年起，其他中职学校自2017年起，每年发布质量年度报告。这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成，学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成，政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全，职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。行动计划强调：要建立教育教学质量监控体系，确立全面质量管理理念，把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量;加强职业院校人才培养状态数据采集与分析，充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用，进一步完善高职院校质量年度报告制度，逐步提高年度报告质量和水平。
核工业成都机电学校简介
核工业成都机电学校是一所省属中等职业学校，是由国家财政全额拨款的公办学校。始建于1973年，经30多年发展和办学积淀，在校学生规模达5000余人。学校具有的良好的办学声誉，取得优异的办学成果，得到社会充分肯定和好评。先后获得了四川省教育改革创新先进单位、成都市文明单位标兵、成都市普及高中阶段教育先进集体、成都市职业教育先进单位、成都市教育教学工作先进学校、成都市市级示范中等职业学校等多项殊荣。
通过小编的介绍之后，同志们对中专学校的情况有没有更深一步的了解呢，希望可以帮助到同学们。一般是全日制三到四年，如果要套大专的话就是三加二，学生在校主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行，与对应专业的高等学校(高等专科和本科)专业知识是承接、递进关系。
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