现在的学校发展的速度属实很快，家长和学生在选择学校时也犯了难!如此多的职业学校，究竟哪一所更好呢?其实，想确定一所学校好不好，口碑是能很好反应一所学校好不好的，因为口碑越好，说明学校被更多的家长和学生认可，好的口碑是靠实力一点点积累起来的。如果某所学校的口碑很差，那么不用犹豫了，这所学校肯定不适合孩子就读。一个人说差可能不是差，但是每个人都说差，那么就是真的差了。
广东培英职业技术学校师资力量
学校内设：办公室、教务科、学生科、总务科、实训中心、物资管理科6个职能部门。在编在岗教职工66人。其中专任教师55人，全部为本科以上学历。其中研究生以上学历6人，占专任教师的10.9%;高级职称12人，占专任教师的21.8%;“双师型”教师28人，占专任教师比为50.9%。
学校现开设的专业有：中医康复技术、中医养生保健、计算机应用、动漫与游戏制作、会计事务、电子商务、绘画、服装设计与工艺、西餐烹饪(西点制作方向)、运动训练、社会文化艺术、社会福利事业管理。目前，学校在校学生数为523人(含大专班60人)。
广东培英职业技术学校教学建设
广东省培英职业技术学校成立于1999年12月，公益一类事业单位。原隶属于广东省残疾人联合会，2018年12月，学校成建制移交省教育厅管理，是我省唯一一所招收视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾学生的综合性中等职业学校。
学校采取多形式办学，与汕头市残联开办校外班，与广州中医药大学、广东食品药品职业学院合办的盲人针灸推拿大专班，与广州城建职业学院合作开设电子商务和计算机应用专业三二分段中高职衔接班。学校还承办了全国残疾人自学考试，多形式、多举措，拓宽了各类残疾人就读、升学的渠道。
学校设有计算机房9间、美工数字绘画实训室1间，同时建有按摩实训室、工艺美术室、服装实训室、西餐烹饪室等。学校坚持立德树人、因材施教、产教融合，着力把残疾学生培养成自尊、自立、自强、自食其力的技能人才。学校实行小班化教学(平均每班12-15人)，坚持“做中学、做中教”，积极开展现代学徒制试点，残疾学生通过两年在校学习、一年顶岗实习，基本能掌握相应的职业技能，实现就业。
广东培英职业技术学校办学成绩
二十年多年来，学校学生在全省、全国各级职业技能大赛中，与健全学生同台竞技，曾获得一等、二等、三等奖。如2008年服装专业学生参加省属中职学校职业技能竞赛获一等奖，参加全省中职学校职业技能竞赛获二等奖;2010年计算机专业学生参加省属中职学校职业技能竞赛获二等奖，参加全国特教中职学校职业技能竞赛获二等奖等。
二十年多年来，学校被授予“广东省省直文明单位”、“残疾人之家”、“广东省特殊教育先进单位”、“广州2010年亚残运会志愿者助残扶残实训基地”、“广东省广州亚运会、亚残运会先进单位”等称号。多名教师被教育部、中国残联评为“交通银行特教园丁”，获得“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”、“南粤优秀教师”、“南粤优秀教育工作者”、“广东省中小学名班主任”、“广东省特殊教育优秀教师”、“广东职教教学名师”、“广东省最美中职班主任”等荣誉称号。
小编总结
相信大家对于广东培英职业技术学校的基础信息以及办学情况有了一定的了解，该校整体来说还是很不错的，如果大家对该校有兴趣，而且喜欢贵州黔东南这个地方的话，可以通过学校官网信息了解该校的相关信息，祝愿大家都有一个美好的前程。
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