2022年新疆工程学院录取分数线：
一、新疆工程学院2022录取分数线（在本省）
新疆工程学院2022年在新疆（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科330分、文科371分。
新疆工程学院2022年在新疆（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科281分、文科324分。
新疆工程学院2022年在新疆（应用型本科本科二批）最低录取分数为：理科302分。
二、新疆工程学院2022录取分数线（在外省市）
1、在江苏省（普通类本科批）最低录取分数为：物理类469分
2、在山西省（普通类本科二批B段）最低录取分数为：理科421分
3、在陕西省（普通类本科二批）最低录取分数为：理科413分
4、在宁夏（普通类本科二批）最低录取分数为：理科389分
5、在湖南省（普通类本科批）最低录取分数为：物理类446分
三、新疆工程学院录取分数线一览表2022（官方最新发布）
包含2022年新疆工程学院在各省市录取的最低分、最低位次，包含应用型本科、高收费专业等。
省份科目最低分最低位次省控线| 江苏（本科批） | 物理类 | 469 | 136094 | 429 |
| 甘肃（本科二批K段） | 理科 | 380 | 66310 | 345 |
| 文科 | 448 | 18140 | 425 | |
| 甘肃（高职（专科）批R段） | 理科 | 314 | 95480 | 160 |
| 新疆（本科二批） | 理科 | 330 | - | 290 |
| 文科 | 371 | - | 334 | |
| 应用型本科（理科） | 302 | - | 290 | |
| 新疆（专科批） | 理科 | 281 | - | 140 |
| 文科 | 324 | - | 140 | |
| 安徽（本科二批） | 理科 | 453 | 141283 | 435 |
| 文科 | 501 | 37221 | 480 | |
| 黑龙江（本科二批A段） | 理科 | 362 | 63546 | 308 |
| 四川（本科二批） | 理科 | 464 | 141558 | 426 |
| 文科 | 509 | 37938 | 466 | |
| 四川（专科批） | 理科 | 241 | 275673 | 150 |
| 河北（本科批） | 物理类 | 459 | 141008 | 430 |
| 福建（本科批） | 物理类 | 461 | 75029 | 428 |
| 山西（本科二批B段） | 理科 | 421 | 90505 | 417 |
| 河南（本科二批） | 理科 | 461 | 206955 | 405 |
| 文科 | 491 | 51788 | 445 | |
| 高收费专业（理科） | 457 | 214799 | 405 | |
| 湖北（本科批） | 物理类 | 453 | 96100 | 409 |
| 贵州（本科二批） | 理科 | 393 | 98289 | 360 |
| 陕西（本科二批） | 理科 | 413 | 86229 | 344 |
| 宁夏（本科二批） | 理科 | 389 | 18079 | 350 |
| 湖南（本科批） | 物理类 | 446 | 129033 | 414 |
| 广西（本科二批） | 理科 | 389 | 106330 | 343 |
| 江西（本科二批） | 理科 | 462 | 102602 | 440 |
| 重庆（本科批） | 物理类 | 459 | 63308 | 411 |
| 天津（本科批A段） | 综合类 | 500 | 34940 | 463 |
| 辽宁（本科批） | 物理类 | 436 | 74685 | 362 |
| 海南（本科批） | 综合类 | 528 | 25401 | 471 |
| 青海（本科一段） | 理科 | 346 | 14946 | 335 |
| 山东（普通类一段） | 综合类 | 468 | 226415 | 437 |
| 广东（本科批） | 物理类 | 495 | 150942 | 445 |
| 浙江（平行录取一段） | 综合类 | 522 | 140793 | 497 |
附：新疆工程学院简介
新疆工程学院是新疆维吾尔自治区人民政府举办、教育厅主管的普通本科院校，坐落在美丽的乌鲁木齐。学校因煤而建，因工而兴。1958年，中国人民解放军总后方勤务部第二预备学校163名官兵转业到新疆，组建了乌鲁木齐煤矿学校。1985年更名为新疆煤炭专科学校，1994年更名为新疆工业高等专科学校，2012年经教育部批准升格为新疆工程学院，同年新疆机电职业技术学院并入。
60多年来，学校秉承“艰苦奋斗，扎根边疆，自强不息，甘于奉献”的胡杨精神，培植了“知行统一，追求卓越”的校训。学校党委以建设新疆一流应用型大学为目标，提出了“强党建、保稳定、迎评估、促转型、谋发展、创一流”的工作思路和抢抓“五大机遇”，破解“五个难题”，提升“五个竞争力”，树立“五种精神”，做好“五个服务”，实现三个“五年目标”的发展战略，加快了学校的转型发展。
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