浙江师范大学中外合作办学专业有哪些?小编整理了相关的专业表格，由于学校的专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准，以下仅供大家参考。
一、浙江师范大学中外合作办学专业名单
1、音乐学（中外合作办学）
（1）基本情况
为满足社会对高素质、复合型、国际化音乐教育人才的需求，经教育部批准，自2020年开始，浙江师范大学与美国恩波利亚州立大学联合开展音乐学专业本科教育合作办学项目，纳入国家普通高等教育招生计划（其中浙江省在艺术类第一批招生），颁发浙江师范大学毕业证书和学士学位证书，第四年赴美学习并达到美方毕业要求可获美国恩波利亚州立大学学士学位证书。
（2）培养目标
本专业主要培养宽基础、精专业、重交叉、巧融合，具有较强就业竞争力与可持续发展能力，适应未来社会需求、具备国际化视野的复合型创新型音乐教育人才。具体来说，通过整合中外优质教育资源，经过科学系统的教育，使学生具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握国际化视野下的现代音乐教育理论、教学方法手段；具备扎实的专业知识和专业技能、一定的教学管理与研究能力。
（3）培养特色
一是培养方向顺应高等教育国际化潮流。以经济社会发展急需为导向，引进与创新相结合，充分发挥双方的师资与课程优势，共同组建学科交叉型授课团队，优化复合型人才培养方案，构建并开设新生研讨课程、双语教学课程、创新实践课程、自主学习课程和综合呈现课程体系，实现层次分明、内容全面、重点突出的特色化教学模式，共同为中国乃至世界培养具有扎实专业知识基础、出色创新能力与合作精神、多语言优势及国际视野的音乐领域高级复合型人才。
二是培养过程引领国内师范培养特色。为确保人才培养质量，实行“双导师”制模式培养，构建“低年级团队导师、高年级一对一创新导师”的全方位培养体系，引导和协助本科生明确自身的专业兴趣方向和优势特点，通过各种不同类型、不同专业方向的活动和载体，为学生提供多元化的音乐艺术创新渠道。
2、软件工程（中外合作办学）
（1）专业导语
软件工程（中外合作办学）专业引进英国伍斯特大学的优质教学资源，依托我校浙江省一流A类软件工程学科和浙江省重中之重计算机学科的平台优势，借鉴和吸收英国优质教学理念，共享英方教学资源，中英双方教师共同承担教学，体验英式教育，培养厚基础、宽口径、国际化、复合型的软件技术和管理人才。
（2）培养目标
本专业面向软件及相关行业的社会需求，培养知识、能力、素质协调发展，具有良好的自然科学与人文社会科学素养，掌握软件工程理论基础和技能，具有工程分析、设计和实现等实践能力，并具有英语沟通能力、国际化视野和创新精神的复合型软件工程技术或管理人才。学生毕业后主要在IT公司、事业单位等领域从事科学研究、软件开发、项目管理、软件维护等方面的工作。
二、浙江师范大学简介
浙江师范大学（Zhejiang Normal University），位于浙江省金华市，是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、教育部“教育援外基地、商务部“中国基础教育援外研修基地”、中国—东盟教育培训中心、中国政府奖学金来华留学生接收院校、浙江省十佳对外合作单位、“浙江省国际化特色高校”建设单位，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。
学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。对口支援衢州学院，与金华市共建金华理工学院。
展开全文 ∨