一、2023年浙江机电职业技术学院各专业录取分数线(在本省)
2023年浙江机电职业技术学院在浙江各专业最低录取分数线详细如下:
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
浙江 | 平行录取一段 | 普通类 | 492 | 170236 | |
浙江 | 平行录取二段 | 中外合作办学 | 476 | 186886 |
二、浙江机电职业技术学院2023年录取分数线(在各省)
以下是浙江机电职业技术学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 460 | 52724 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 377 | 128100 |
四川 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 421 | 203002 |
四川 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 397 | 127013 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 420 | 174717 |
安徽 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 325 | 115250 |
江西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 418 | 9149 |
江西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 392 | 24822 |
云南 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 405 | 87243 |
云南 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 391 | 112643 |
广西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 398 | 74671 |
广西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 363 | 136928 |
山西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 337 | -- |
山西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 330 | -- |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 理科 | 普通类 | 330 | 87793 |
内蒙古 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 279 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
浙江 | 平行录取一段 | 普通类 | 492 | 170236 | |
浙江 | 平行录取二段 | 中外合作办学 | 476 | 186886 |
新高考地区3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
福建 | 专科批 | 物理类 | 8468(W999) | 普通类 | 417 | 110648 |
福建 | 专科批 | 历史类 | 8468(L999) | 普通类 | 414 | 34243 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 394 | 92467 |
三、浙江机电职业技术学院是什么档次
浙江机电职业技术学院 | 浙江机电职业技术学院院校基本属性 | |
创建时间 | 1952年 | |
院校性质 | 公办 | |
院校类型 | 理工 | |
率属于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 专科 | |
省/市 | 浙江 杭州市 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | http://www.zime.edu.cn/ | |
招生电话 | 0571-87773018 | |
招生网址 | http://zs.zime.edu.cn/ |
四、浙江机电职业技术学院的师资力量
学校坚持人才强校战略,现有教职工740余人,专任教师590余人,专任教师中有硕士及博士研究生510余人,正高职称50余人、副高职称140余人,双师素质比例90%以上。有全国高校黄大年式教师团队2支,国家级职业教育教师教学创新团队2支,国家级课程思政教师团队1支,国家级教学团队1支,全国教育系统先进集体1个;国家“*”教学名师1名,国家级教学名师1名,全国优秀教师2名,享受国务院政府特殊津贴教师2名,全国职业教育先进个人1名,国家课程思政教学名师6名,国家级技术能手4名,省有突出贡献中青年专家2名,省教学名师2名,浙江省151第二层次2名、第三层次17名,各项标志性成果名列全国高职院校前列。 学校深化教学改革,打造人才培养高地,把“专业知识扎实,技术能力突出,综合素质优良”作为人才培养的基本特色。2015年起,学校与浙江科技学院联合培养自动化、材料成型及控制工程等四年制专业。2020年起,学校与浙江科技学院、浙江水利水电学院联合开展机械设计制造及其自动化、物联网工程等4个专业二年制本科(专升本)培养新模式;与浙江理工大学签订合作培养协议合作共建研究生培养基地。学校先后获国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖7项,浙江省教学成果奖特等奖2项,一等奖12项、二等奖5项;
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