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2023湖北三峡职业技术学院高考录取分数线是多少(2024参考)

来源:湖北三峡职业技术学院  日期:2024-03-05 11:10

2023湖北三峡职业技术学院高考录取分数线是多少(2024参考)

一、2023年湖北三峡职业技术学院各专业录取分数线(在本省)

2023年湖北三峡职业技术学院在湖北各专业最低录取分数线详细如下:

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
湖北 专科批 历史类 (09) 普通类 404 59047
湖北 专科批 物理类 (21) 普通类 400 145346
湖北 专科批 物理类 (22) 普通类 380 157522
湖北 专科批 历史类 (10) 普通类 373 74583
湖北 专科批 物理类 (16) 普通类 368 164253
湖北 专科批 物理类 (18) 普通类 368 164253
湖北 专科批 物理类 (19) 普通类 364 166477
湖北 专科批 历史类 (04) 普通类 358 82601
湖北 专科批 历史类 (12) 普通类 356 83660
湖北 专科批 物理类 (17) 普通类 355 171372
湖北 专科批 物理类 (20) 普通类 354 171923
湖北 专科批 物理类 (24) 普通类 352 172982
湖北 专科批 物理类 (23) 普通类 349 174548
湖北 专科批 历史类 (05) 普通类 298 111508
湖北 专科批 历史类 (06) 普通类 293 113520

二、湖北三峡职业技术学院2023年录取分数线(在各省)

以下是湖北三峡职业技术学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考

传统高考地区

省份 批次 科类 招生类型 最低分 最低位次
贵州 专科批 文科 普通类 449 59541
贵州 专科批 理科 普通类 354 151012
江西 专科批 理科 普通类 398 25529
江西 专科批 文科 普通类 370 45562
广西 专科批 文科 普通类 396 75952
广西 专科批 理科 普通类 334 162648
安徽 专科批 理科 普通类 395 203777
安徽 专科批 文科 普通类 333 110936
四川 专科批 文科 普通类 389 133310
四川 专科批 理科 普通类 364 249292
甘肃 高职(专科)批R段 文科 普通类 376 39849
甘肃 高职(专科)批R段 理科 普通类 292 102996
宁夏 专科批 文科 普通类 370 16251
宁夏 专科批 理科 普通类 245 41667
陕西 专科批 理科 普通类 357 120221
陕西 专科批 文科 普通类 349 71013
云南 专科批 文科 普通类 332 125948
山西 专科批 理科 普通类 302 --
山西 专科批 文科 普通类 302 --
黑龙江 专科批A段 文科 普通类 294 37384
黑龙江 专科批A段 理科 普通类 294 82013
青海 专科批 文科 普通类 284 14670
青海 专科批 理科 普通类 278 24750
内蒙古 专科批 文科 普通类 270 --
内蒙古 专科批 理科 普通类 266 --
新疆 专科批 理科 普通类 183 --

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
浙江 平行录取一段   普通类 489 174164
浙江 平行录取二段   普通类 456 204573
海南 专科批 (01) 普通类 486 38999
山东 普通类二段   普通类 389 428271

新高考地区3+1+2模式省份

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
广东 专科批 物理类 (502) 普通类 444 228456
广东 专科批 历史类 (501) 普通类 406 125580
湖南 专科批 历史类 (102) 普通类 416 64887
湖南 专科批 物理类 (110) 普通类 411 173470
湖南 专科批 物理类 (111) 普通类 407 177502
湖南 专科批 历史类 (104) 普通类 406 71238
湖南 专科批 物理类 (107) 普通类 405 179505
湖南 专科批 历史类 (101) 普通类 400 75083
湖南 专科批 物理类 (108) 普通类 399 185378
湖南 专科批 历史类 (105) 普通类 395 78432
湖南 专科批 物理类 (109) 普通类 385 198568
湖南 专科批 历史类 (106) 普通类 374 92193
湖南 专科批 历史类 (103) 普通类 345 110762
湖北 专科批 历史类 (09) 普通类 404 59047
湖北 专科批 物理类 (21) 普通类 400 145346
湖北 专科批 物理类 (22) 普通类 380 157522
湖北 专科批 历史类 (10) 普通类 373 74583
湖北 专科批 物理类 (16) 普通类 368 164253
湖北 专科批 物理类 (18) 普通类 368 164253
湖北 专科批 物理类 (19) 普通类 364 166477
湖北 专科批 历史类 (04) 普通类 358 82601
湖北 专科批 历史类 (12) 普通类 356 83660
湖北 专科批 物理类 (17) 普通类 355 171372
湖北 专科批 物理类 (20) 普通类 354 171923
湖北 专科批 物理类 (24) 普通类 352 172982
湖北 专科批 物理类 (23) 普通类 349 174548
湖北 专科批 历史类 (05) 普通类 298 111508
湖北 专科批 历史类 (06) 普通类 293 113520
河北 专科批 物理类   普通类 397 238724
河北 专科批 历史类   普通类 330 156210
福建 专科批 物理类 8207(W999) 普通类 385 129538
福建 专科批 历史类 8207(L999) 普通类 338 52922
辽宁 专科批 历史类   普通类 371 36579
辽宁 专科批 物理类   普通类 368 107748
重庆 专科批 物理类   普通类 350 107262
重庆 专科批 历史类   普通类 269 68026
江苏 专科批 历史类 (01) 普通类 258 --

三、湖北三峡职业技术学院是什么档次

湖北三峡职业技术学院 湖北三峡职业技术学院院校基本属性
创建时间 1949年
院校性质 公办
院校类型 综合
率属于 省政府
是否是211
是否是985
是否是双一流
本科/专科 专科
省/市 湖北 宜昌市
硕士点  
博士点  
院校地址 http://www.tgc.edu.cn/
招生电话 0717-8853388,0717-8853399,0717-8853339,0717-8853336
招生网 https://zs.tgc.edu.cn/

四、湖北三峡职业技术学院的师资力量

学校现有在编教职工812人,其中,教授、副教授332人,具有博士、硕士学位教师402人。拥有1个国家级“双师型”教师培养培训基地、2个省级教学团队、2个湖北省“职业教育技能名师工作室”。现有湖北名师1人,“楚天园丁奖”1人,省级“三区”人才、科技特派员26人,省级非物质文化遗产项目代表性传承人1人。 近年来,教师在全国职业院校教师教学能力大赛中获得一等奖2项、二等奖1项、三等奖5项;在全省职业院校教师教学能力大赛中获得一等奖24项、二等奖16项、三等奖8项,在全省名列前茅。学生在全国职业技能大赛中获得一等奖5项、二等奖11项、三等奖12项;在全省职业技能大赛中获得一等奖40项、二等奖54项、三等奖38项,在全省名列前茅。三职创客中心获评省大学生创业孵化示范基地、宜昌市科技企业孵化器,创新创业学院被省人社厅认定为“省级创业学院”。学校成立20年来,已累计向社会培养输送全日制高职毕业生6.3万人,毕业生就业率保持在95%以上。 学校先后与兴发集团、宜化集团、正大集团、人福药业、广汽集团、峡州集团、安琪生物集团等大型企业开展校企深度合作,形成了“每个二级学院有一个深度合作的企业,每个专业有一个有特色的合作项目”的产教融合、校企合作新格局。建有兴发学院、正大农牧食品学院、五峰茶旅学院、安琪学院、烽火特色学院、新型软件(点军)学院等产业学院。牵头成立宜昌化工职教联盟,学校牵头的宜昌三峡职教集团入围教育部第一批示范性职业教育集团。成立中德老年护理研究院,与丹麦基础医疗护理学院共建“中医理论与技术推广基地”。学校入选教育部中外人文交流中心“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”,入选“一带一路”国家院校和企业交流协会中方理事会理事单位。学校与山东莱茵科斯特科技有限公司共建教育部中德先进职业教育合作项目,挂牌成立“*文化国际传播教育基地”。开发“中文+职业技能”项目,选派教师参加国际汉语师资培训,《中医适宜技术》双语课程成功输出巴基斯坦伊斯兰共和国。 “十三五”以来,建成国家级研究平台2个、市级研究平台22个。获得湖北省自然科学基金项目依托单位资格。中央引导地方科技发展专项资金项目——“鄂西(宜昌)山区猕猴桃丰产优质栽培示范”项目,在学校扶贫联系点五峰苏家河村落地实施,脱贫攻坚成效显著。学校成立有湖北省首个“职业农民学院”,为宜昌区域培训新型职业农民近2万人。面向行业企业开展社会培训,年培训量达到6万人次,被省总工会命名为“湖北省产业工人培训示范基地”。 “十四五”期间,学校将始终坚持“立足宜昌,服务宜昌”的办学定位,牢牢把握“服务地方经济发展,服务产业转型升级”的使命担当,牢固树立新发展理念,坚持走内涵式发展道路,全面推进学校高质量发展,为实现“创‘双高’、升本科、建新校”的目标而努力奋斗!

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