一、2023年娄底职业技术学院各专业录取分数线(在本省)
2023年娄底职业技术学院在湖南各专业最低录取分数线详细如下:
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | (102) | 普通类 | 356 | 222333 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | (101) | 普通类 | 331 | 118977 |
二、娄底职业技术学院2023年录取分数线(在各省)
以下是娄底职业技术学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 419 | 76958 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 324 | 174949 |
广西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 378 | 87404 |
广西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 316 | 177408 |
四川 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 364 | 153563 |
四川 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 312 | 272425 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 322 | 262055 |
青海 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 289 | 14420 |
青海 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 262 | 26923 |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
海南 | 专科批 | (01) | 普通类 | 461 | 45024 |
新高考地区3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
广东 | 专科批 | 物理类 | (502) | 普通类 | 405 | 283735 |
广东 | 专科批 | 历史类 | (501) | 普通类 | 383 | 152344 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | (102) | 普通类 | 356 | 222333 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | (101) | 普通类 | 331 | 118977 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 327 | 185630 |
湖北 | 专科批 | 历史类 | (01) | 普通类 | 303 | 109541 |
三、娄底职业技术学院是什么档次
娄底职业技术学院 | 娄底职业技术学院院校基本属性 | |
创建时间 | 2001年 | |
院校性质 | 公办 | |
院校类型 | 综合 | |
率属于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 专科 | |
省/市 | 湖南 娄底市 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | http://www.ldzy.com/ | |
招生电话 | 0738-8360973 | |
招生网址 | http://ldzy.good-edu.cn/ |
四、娄底职业技术学院的师资力量
现有在职教职工1094人,其中专任教师629人。教授及正高级51人,副教授及副高级331人,博士、硕士研究生340人,聘请行业、企事业单位696名技术、管理骨干和能工巧匠担任兼职教师。专任教师中有省级教学名师(课程思政)21人、省级专业带头人5人、省级双带头人标兵1人,省级技术能手4人、省级五一劳动奖章(优秀教育工作者、优秀共产党)获得者4人。有省级专业教学团队6个,省级教师技艺技能传承创新平台1个。近五年来教师立项省厅级以上教科研项目220余项,发表论文1400余篇,出版专著40余本,获得省级以上职业教育教学成果和科技创新成果奖励20余项。 专业门类齐全。设有12个二级学院,构建形成了机电一体化技术、农村新型经济组织管理、医药卫生、计算机网络技术、建筑工程技术等9个专业群。开设机电一体化技术、农村新型经济组织管理、护理、中医学等44个专业,其中国家骨干专业1个,中央财政支持提升服务产业能力专业2个,省级楚怡高水平专业群3个,省级精品专业3个,省级一流特色专业群2个,省级IT改革专业2个,省级专业教学资源库3个,精品在线开放课程17门,课程思政示范性课程2门,优秀教材5部。专业紧贴市场需要,突出职业特色,2019年、2020年入选湖南高职院校“教学资源20强”。 培养模式先进。学院致力于“校企融合、工学结合”的人才培养模式创新,坚持“教、学、做合一”,在全国首创“定向招生、定向培养、定向上岗”的乡村振兴带头人培养模式。建立了“课证相融、训赛相通、教学相长”的实践教学机制,“教室、车间合一”、“小学期分段育人、真实岗循环进阶”现代学徒制培养模式,被评为湖南省职业教育省级教学成果一等奖、湖南省现代学徒制优秀案例。
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