高考考试对于每一个省份而言，都有其独立的考试内容和标准，每年的命题也都不尽相同,分数线各个省份也不一样。那么河南高考565分能排名多少?河南高考565分能上的大学有哪些呢？邦博尔小编为大家整理了在河南高考565分算什么水平（近三年）和河南高考565分能上的大学（2024）的相关信息，仅供参考，希望能帮助到大家。
一：在河南高考565分算什么水平（近三年）
高考565分在河南省算高吗？能排第几名？根据河南省教育考试院公布的一分一段档次表可知：
1、2023年河南高考565分排名
文科：全省排名位次区间为14695-15078名，同分人数384人，超出本一批分数线18分（本一批547分），已经超出了河南省95%的考生，属于优秀水平。
理科：全省排名位次区间为51530-52597名，同分人数1068人，超出本一批分数线51分（本一批514分），已经超出了河南省90%的考生，属于优秀水平。
2023年河南高考本一批为文科547分、理科514分。若是文科考生，河南省565分已经达到本一批次线了；若是理科考生，河南省565分也已经达到本一批次线了，在填报志愿时，可以根据自己的兴趣和规划，挑选一个好院校或者一个好专业！
2、2022年河南高考565分排名
文科：全省排名位次区间为6353-6625名，同分人数273人，超出本一批分数线38分（本一批527分），已经超出了河南省95%的考生，属于优秀水平。
理科：全省排名位次区间为41165-42195名，同分人数1031人，超出本一批分数线56分（本一批509分），已经超出了河南省91%的考生，属于优秀水平。
3、2021年河南高考565分排名
文科：全省排名位次区间为18909-19410名，同分人数502人，超出本一批分数线7分（本一批558分），已经超出了河南省95%的考生，属于优秀水平。
理科：全省排名位次区间为55960-57047名，同分人数1088人，超出本一批分数线47分（本一批518分），已经超出了河南省90%的考生，属于优秀水平。
二：河南高考565分能上的大学
1、文科
2024年河南文科565分左右可报考的好大学有（推荐10所）：
省内：河南大学(与濮阳市联办濮阳工学院)（最低559分），河南农业大学（最低555分），南阳理工学院（最低559分），郑州大学(医护类)（最低564分），洛阳师范学院（最低557分）。
省外：江西科技师范大学（最低562分），天津理工大学（最低557分），海南师范大学（最低562分），重庆工商大学（最低555分），中北大学（最低560分）。
2、理科
2024年河南理科565分左右可报考的好大学有（推荐10所）：
省内：河南农业大学（最低555分），信阳师范大学（最低558分），河南大学(医护类)（最低565分），郑州大学(医护类)（最低564分），河南大学(与濮阳市联办濮阳工学院)（最低559分）。
省外：南京林业大学(较高收费)（最低557分），南昌工程学院（最低558分），浙江工商大学(较高收费)（最低564分），延边大学(较高收费)（最低564分），辽宁大学(较高收费)（最低561分）。
附：河南高考565分院校推荐
洛阳师范学院
2023年洛阳师范学院在河南最低录取分数线文科557分（本一）、理科535分（本一）。
洛阳师范学院是一所省属普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、丝路起点——洛阳。学校地处伊水之滨，万安山下，东汉太学便发端于此。南望二程故里，传颂着程门立雪、鲁台望道的佳话；西望关林和世界文化遗产龙门石窟，绽放着世界文化遗产的璀璨光芒。
学校坚持以学生为中心的办学理念，落实立德树人根本任务，强化教师教育特色，全面提升人才培养质量。现有国家级教学成果奖1项、国家一流本科专业建设点6个、人才培养模式创新实验区1个、特色专业2个、精品课程3门、大学生校外实践教学基地1个、全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个；省级特色专业和专业综合改革试点16个、一流本科专业建设点9个，国家级一流本科课程2门、省级一流本科课程38门、省级精品在线开放课程26门、省级课程思政项目11项、教学团队6个、教学名师6人、虚拟仿真实验教学项目14个、高等学校优秀基层教学组织20个、河南省研究生教育创新培养基地7个；获省级高等教育教学成果奖33项、教师教育教学成果奖26项、全国教育硕士专业学位优秀论文2篇。开创小学全科教师招生培养的“洛阳模式”，在全省推广；连续九年获得河南省师范生教学技能大赛团体一等奖。近年来，学生在各类国家级大学生体育比赛中获得12枚金牌，省级大学生体育比赛中获得19枚金牌，在“挑战杯”、数学建模、机器人大赛等各类竞赛中，获得国家级奖励500余项，省级奖励1300余项。
在未来的发展中，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实全国、全省教育大会精神，突出特色发展和内涵建设,以立德树人为根本，以质量提升为核心，以改革创新为动力，以融入区域和服务地方为导向，全面深化改革，坚持依法治校，提升综合实力，为建设特色鲜明的地方高水平师范大学而努力奋斗！
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