高考考试对于每一个省份而言，都有其独立的考试内容和标准，每年的命题也都不尽相同,分数线各个省份也不一样。那么重庆高考575分能排名多少?重庆高考575分能上的大学有哪些呢？邦博尔小编为大家整理了在重庆高考575分算什么水平（近三年）和重庆高考575分能上的大学（2024）的相关信息，仅供参考，希望能帮助到大家。
一：在重庆高考575分算什么水平（近三年）
高考575分在重庆市算高吗？能排第几名？根据重庆市教育考试院公布的一分一段档次表可知：
1、2023年重庆高考575分排名
历史类：全市排名位次区间为2031-2095名，同分人数65人，超出本科批分数线168分（本科批407分），已经超出了重庆市97%的考生，属于优秀水平。
物理类：全市排名位次区间为12239-12526名，同分人数288人，超出本科批分数线169分（本科批406分），已经超出了重庆市89%的考生，属于优秀水平。
2023年重庆高考本科批为历史类407分、物理类406分。若是历史类考生，重庆市575分已经达到本科批次线了；若是物理类考生，重庆市575分也已经达到本科批次线了，在填报志愿时，可以根据自己的兴趣和规划，挑选一个好院校或者一个好专业！
2、2022年重庆高考575分排名
历史类：全市排名位次区间为2175-2237名，同分人数63人，超出本科批分数线160分（本科批415分），已经超出了重庆市91%的考生，属于优秀水平。
物理类：全市排名位次区间为11680-11982名，同分人数303人，超出本科批分数线164分（本科批411分），已经超出了重庆市78%的考生，属于中等水平。
3、2021年重庆高考575分排名
历史类：全市排名位次区间为5529-5690名，同分人数162人，超出本科批分数线119分（本科批456分），已经超出了重庆市93%的考生，属于优秀水平。
物理类：全市排名位次区间为24221-24666名，同分人数446人，超出本科批分数线129分（本科批446分），已经超出了重庆市75%的考生，属于中等水平。
二：重庆高考575分能上的大学
1、历史类
2024年重庆历史类575分左右可报考的好大学有（推荐6所）：
市内：陆军军医大学（最低574分）。
市外：东北大学秦皇岛分校（最低573分），东华大学（最低573分），西南财经大学（最低575分），中国海洋大学（最低574分），首都师范大学（最低569分）。
2、物理类
2024年重庆物理类575分左右可报考的好大学有（推荐6所）：
市内：陆军军医大学（最低574分）。
市外：河海大学（最低565分），华南理工大学（最低571分），中南财经政法大学（最低571分），西北农林科技大学（最低575分），东华大学（最低573分）。
附：重庆高考575分院校推荐
东北大学秦皇岛分校
2023年东北大学秦皇岛分校在重庆最低录取分数线历史类568分（本科）、物理类573分（本科）。
东北大学始建于１９２３年，是一所具有爱国主义光荣传统，学科结构完善，学术实力雄厚，在技术创新、转移和产学研合作等方面办学特色鲜明的教育部直属的国家重点大学，是国家首批“２１１工程”和“９８５工程”重点建设的高水平大学。２０１７年９月，经国务院批准，进入一流大学建设行列。在９０余年的办学历程中，东北大学始终坚持与国家发展和民族复兴同向同行，为国家和社会培养各类优秀人才，在国民经济建设中做出了重要贡献。
东北大学秦皇岛分校是东北大学的重要组成部分，是经教育部正式批准成立的全日制普通高等学校，培养包括本科生、硕士研究生、博士研究生等在内的各类高级专门人才。学校自１９８７年建校以来，通过实施开放发展战略、人才强校战略和教育创新战略，承担“２１１工程”、“９８５工程”、国家社科基金重大项目等重点建设项目， 主动融入东北大学“双一流”建设，构建多元化的人才培养机制，建立科学的管理体制机制，推动学校内涵式发展，不断提升学校的整体水平，学校的综合实力和社会影响力明显提高。现已成为一所开放式、多学科协调发展的特色鲜明的大学。２０１７年，东北大学与秦皇岛市政府签订战略合作协议，拉开了东北大学与秦皇岛市人民政府共赢发展、共建秦皇岛分校的序幕。
学校按照“厚基础、强专业、重实践、求创新”的人才培养思路，不断深化教学改革，搭建学生综合能力提升平台，着力加强本科教育，积极发展研究生教育，建立起了面向国家战略发展需要和适应经济社会发展需求的教育教学体系。学校现有６个实验中心，包括多个专业技术实验室、外语语音室和计算中心机房。还拥有无线校园信息化、多媒体教室等现代化教学资源。现有省级重点学科４个（通信与信息系统、区域经济学、计算机应用技术、材料学），省级品牌特色专业２个，省级本科教育创新高地１个，省级实验教学示范中心３个。学校还与清华大学等３０余所院校共同发起成立了“混合教育教学改革共同体”，将传统教学和数字化教学的优势相结合，不断加强信息技术与教育教学的深度融合。
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