学生选择学校时肯定会关注目标学校的录取分数线，因为如果不能达到分数线，那就不应该报考这所学校。而且一个高中的中考录取分数线，往往代表着学校的生源以及口碑。学校录取分数线越高，说明学校的生源越优秀。
长春第五中学录取分数线
681.6分。
长春第五中学办学目标
管理团队是一个学校发展的重要基础。以于利合校长为核心的新一届领导班子传承创新，从办学实践中凝炼出“尊重主体性，培养主体性，发展主体性”的办学理念，遵循“教学合一，知行并重”的校训，确立了“把学校建设成为特色化、国际化、现代化的省内一流精品高中”的办学目标。内练真功求突破，砥砺前行谱华章，卓越文化浸润下的“五中人”正朝着实现“五中梦”的美丽愿景迈进。
长春第五中学课程建设
学校建立了多样化、校本化、系统化的课程体系，形成了百余门校本选修课程，并通过引进国际课程，国家、校本与国际课程相结合，为学生构筑发展基石;学校建立了集体备课、课堂教学等标准，并采取“领导包班制”“班主任坐班制”“导学案制”等，实现了标准化和精细化管理。学校秉承“尊重生命，贴近生活，创造生机，追求生成”的教学思想，不断深化教学改革，积极构建“主体性优效课堂”，为学生搭建成才阶梯。
长春第五中学师资力量
教师是促进学校发展的中坚力量。学校现有正高级、特级教师6人，高级教师64人，硕士研究生以上学历76人，省市级骨干教师、学科带头人70余人，荣获省市级荣誉150余人次。学校是长春市高中数学、地理、生物、体育基地校，吉林省高中语文名师工作室、长春市高中历史名师工作室、长春市高中地理名师工作室均设在我校。促进学生发展是学校一切工作的出发点。学校将精致理念渗透到学校的各个方面，在教育中追求精巧细致、精耕细作、精益求精，通过全方位、精细化的管理，为学生的个性发展和终身发展创设舞台。
学生应该根据目标学校的录取分数线，融合自身的学习状况，为每门科目制订一个有效的总体目标，随后列举出阶段目标，一步步达到分数线。无论分数线怎么变化，学生最重要的还是要提升自己的成绩。
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