北京外国语大学附属外国语学校是经海淀区政府、区教委批准，北京外国语大学投资兴建并直接管理的一所集小学、初中、高中于一体的全日制国有公办寄宿制、半寄宿制学校。乘车路线主要为：公共交通;也可以自驾导航直接到校。
一、北京外国语大学附属外国语学校详细地址
北京市海淀区西二旗大街19号
二、北京外国语大学附属外国语学校乘车路线
北京外国语大学北外附属外国语学校附近的公交站:西二旗北路东口、西二旗北路、龙兴园、龙兴园、西三旗桥北、京昌路回龙观、西三旗桥北、西二旗北站、西二旗北站、西三旗桥西、回龙观医院、西三旗桥西、西二旗、西三旗桥东、新龙城、京昌路回龙观。
北京外国语大学北外附属外国语学校附近的公交车:448路、371路、636路、运通114路、运通117路、345路、625路、681路、753路、618路、443路、996路、307路、670路、407路、670路上东廓、699路、881路、883路、889路、919路、392路、393路、432路、运通119路、333路、315路、379路、398路、478路、592路、607路、609路、614路、693路、355路、606路等。
三、北京外国语大学附属外国语学校介绍
北京外国语大学附属外国语学校(以下简称北外附校)创办于1959年，1988年停办。2002年恢复办学，采用“国有民办”办学机制。
依据教育部、中央编办等八部门印发的《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》精神，遵照市、区教委的统一部署，自2022年秋季开始，原民办的北京外国语大学附属外国语学校，改制为公办学校，收费、课程、教育教学管理等按照海淀区同类公办学校的办学标准，依法依规办学。校名保持不变。
北外附校包含小学、初中和高中教育，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，全面实施素质教育。北外附校秉承北京外国语大学“兼容并蓄、博学笃行”校训，以“打造双复型外语特色学校”为办学目标，面向未来，积极培养“外语特长，学业优良，素质全面的复合型国际化英才”。
北外附校规范执行教育部义务教育课程方案(2022年版)和高中课程方案，认真落实学科课程标准，在开齐开足国家课程的前提下，优化课程结构和学科设置，以外语办学特色作为核心竞争力，增设德语、西班牙语、法语、日语、韩语、俄语等选修课程。采用“全外文、沉浸式”“听说先行”等创新性外语教学模式，以独特的语言力量，使学生储备了巨大的潜力。
北外附校以“品德修养”“励志教育”“行为规训”为重点，全面实施“一生好习惯，一副好口才，一门好外语，一手好书法，一流好文章”的“五个一”工程，将善良、宽容、感恩、自省、谦让、自律以及合作、竞争、和谐等作为品德教育的元素。北外附校开设了人工智能、无人机、3D辅助设计、头脑风暴、机器人、微电影、编程等20多门科技创客课程，被认定为海淀区DI研究所、少年科学院;开设了20多项学农与动物研究自主学习课程，加强生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育，训练学生的持家能力和劳动技能;开设了交响乐团、行进管乐团、舞蹈队、合唱队、戏剧团、沙画、陶艺、皮影等40多个学生艺术社团和俱乐部，学校舞蹈队、戏剧团、合唱团等多次在北京市比赛中获得一等奖;认真落实“双减”要求，根据《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》进一步提振学校体育工作，全面推进全员游泳项目以及人人一项体育竞技项目技能，按照“无体育不教育”的理念落实中小学学生体质健康的各项要求，校武术队、田径队、游泳队、冰球队获市级比赛奖励，多名学生获滑雪比赛项目全国冠军。
北外附校坚守“做真教育、创新课堂”的行为准则，将“改变的缔造”作为教学设计的出发点，“以更好的设计促进学生学习”，以“全体学生的学业进步”作为教学工作最根本的追求。北外附校建立了数学、物理、化学、生物和信息技术奥林匹克竞赛项目组，学生参加理科学科竞赛多次获得全国级、市级奖励;中考成绩名列海淀区前茅;高考成绩显著提升，在近几年海淀区高考结果综评中，高中多个项目获得“重大突破”。
经历了北外附校的学习与生活，全体学生于潜移默化中提振学习力、人格修养和精神修炼等方面的信仰感和道德感，从而处处体现出那种教养的优雅及内蕴。
北外附校是国家级高中特色发展试验项目学校、国家教育部首批办好法语国际课程学校、西班牙教育部国外语言教育推广基地、德国联邦行政管理局DSD学校、Pasch学校，北外国际化人才培养基地联盟常务理事单位，是北外的优质生源基地学校。北外附校被评为全国青少年冰雪运动基地、北京市校园足球特色学校，还被评为北京市文明校园、北京市卫生先进单位、北京市冰雪运动特色学校以及北京市教师校本培训示范校，海淀区首批新优质学校、海淀区复语教研基地，海淀区科技教育示范校、艺术教育示范校、教育信息化工作先进单位，荣获第五届全国教育创新案例优秀校长奖。
展开全文 ∨