四川现代职业学院2020年单招录取分数线还未公布,小编为大家收集整理了四川托普信息技术职业学院单招录取分数线,仅供参考。
四川现代职业学院单招录取分数线
单招专业 |
普通类文科 |
普通类理科 |
中职专业对口 |
中职专业非对口 |
电子信息工程技术 |
279 |
272 |
274 |
313 |
电子制造技术与设备 |
267 |
262 |
274 |
287 |
电子产品营销与服务 |
254 |
278 |
299 |
243 |
数字媒体应用技术 |
290 |
274 |
296 |
324 |
移动通信技术 |
258 |
261 |
255 |
287 |
电子商务技术 |
258 |
266 |
279 |
299 |
数控技术 |
260 |
259 |
266 |
279 |
机械设计与制造 |
266 |
268 |
270 |
299 |
工业工程技术 |
263 |
256 |
296 |
267 |
工业过程自动化技术 |
269 |
261 |
321 |
275 |
工业机器人技术 |
280 |
272 |
289 |
284 |
工业设计 |
250 |
250 |
291 |
273 |
家具设计与制造 |
249 |
243 |
259 |
284 |
包装策划与设计 |
271 |
269 |
259 |
273 |
工程造价 |
279 |
277 |
242 |
306 |
建设工程管理 |
269 |
245 |
249 |
289 |
建筑室内设计 |
269 |
245 |
288 |
304 |
建筑装饰工程技术 |
263 |
256 |
302 |
301 |
会计 |
288 |
290 |
288 |
303 |
财务管理 |
302 |
283 |
302 |
300 |
金融管理 |
251 |
273 |
286 |
291 |
航空物流 |
273 |
292 |
290 |
326 |
采购与供应管理 |
261 |
271 |
273 |
288 |
电子商务 |
283 |
280 |
297 |
292 |
市场营销 |
269 |
265 |
271 |
288 |
广告策划与营销 |
277 |
279 |
296 |
254 |
网络营销 |
272 |
263 |
271 |
303 |
旅游管理 |
278 |
264 |
296 |
273 |
酒店管理 |
264 |
280 |
293 |
283 |
旅行社经营管理 |
255 |
245 |
286 |
297 |
法律事务 |
264 |
258 |
262 |
281 |
法律文秘 |
245 |
251 |
259 |
268 |
四川现代职业学院优势
学院践行与中国特色社会主义教育息息相通的陶行知教育思想,坚持“产教融合、校企合作、工学结合、行知合一”的基本办学原则,秉承“以学生发展为本,人人成才;以人才培养为主,服务社会”的办学理念,依托四川天府新区腹地的地理优势,构建了“园区、企业、学校”和“协会、企业、学校” 两个三位一体办学模式,形成了基于“学做、工学、实习就业”三个合一的“1234”人才培养思路,实施“分级分段分岗工学交替的合作育人”的人才培养模式。
学校坚持德育为首,以“明德、致远、博雅、健康”四大育人工程为载体,全面推进素质教育,促进学生全面发展;以学生职场能力培养为落脚点,构建了“理论教学、实践教学、素质教育、创业创新教育”四维一体的课程体系,落实全方位育人理念;以课程融通为工作思路,全面推行双证教育,目前学生双证获取率达到89%;以职业技能培训、职业技能竞赛为抓手,助推学生职业技能提高,近年来,800多名学生参加了国家级、省级技能竞赛,其中200多名学生获取了60多个项目的不同奖项。办学成效日益明显,就业率持续上升,近三年毕业生平均一次性就业率为98.3%,其中实习基地就业转化率75 %,多家企业对我院毕业生给予了高度评价。
四川现代职业学院监督机制
进一步规范考试招生行为,不得委托中介机构组织生源、不得以任何形式举办与单独招生挂钩的辅导班或补习班,严禁买卖生源、严禁以不当方式争抢生源、严禁进行虚假宣传。
学院设立监督申诉电话,招生工作全过程要自觉接受教育纪检监察部门、考生和社会的监督,执行高校招生责任制及责任追究办法。
四川现代职业学院组织保证
(一)遵循“分类划线,分类录取”的原则,分别划定普通高中类、中职类、特长类、专业类录取控制分数线,录取总人数不超过参考人数的85%;
(二)分类文化录取控制分数线:根据考生文化考试加权后的总分从高到低进行排序,根据招生计划分专业类划定专业类文化录取控制分数线;
(三)分类专业录取控制分数线:对已达到文化录取控制分数线考生,按照分专业录取计划,对考生文化考试与综合测试成绩加权后总分从高到低进行排序,划定分专业录取控制分数线;
(四)同分情况:普通高中类考生依次比较专业倾向测试、专业综合测试成绩,中职及特长类依次比较语、数、外三科成绩。
(五)校2020年帮扶深度贫困县专项单招招生计划录取控制分数线,根据考生实际参考情况另行制定。
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