马鞍山师范高等专科学校2019年单招录取分数线还未公布，小编为大家整理了马鞍山师范高等专科学校2018年单招录取分数线，仅供参考。
马鞍山师范高等专科学校录取分数线
1.高中毕业生：录取遵循“志愿优先”原则，即根据考生的第一专业志愿，按照考生入学测试成绩从高分到低分依次录取，若第一专业志愿无法满足，则根据第二专业志愿从高分到低分依次录取，依此类推，进行后续专业志愿录取。当考生所填报的专业志愿均无法满足时，若填报专业服从志愿，则由学校调剂到有空余计划的专业，若未填报专业服从志愿，则作退档处理。录取时，若入学测试成绩相同，则按照职业适应性测试成绩从高分到低分依次录取。
2.中职毕业生：按专业分别录取。按照考生入学测试成绩从高分到低分依次录取。录取时，若入学测试成绩相同，则按照职业技能测试成绩从高分到低分依次录取。
马鞍山师范高等专科学校优势
师资队伍
学校通过“培、引、聘”等途径，大力实施“人才强校”战略，全面优化师资队伍。学校共有教师320人，专任教师283人，其中正高级职称教师10人，副高级职称教师92人，中级职称教师120人;专任教师中具有博士、硕士学位的215人，双师素质教师265人。
院系概况
截至2018年4月，马鞍山师范高等专科学校设有教师教育系(基础部)、旅游与外语系、软件工程系(软件与互联网学院)、食品工程系、经济与社会管理系(思想政治理论课教学部)、艺术设计系6个院系。共有11个专业大类，16个专业类，43个专业，其中省级特色专业11个。
专业建设
学校以专业建设为龙头，全面落实科学发展观，学校43个专业当中有5个师范专业，38个非师范专业。生源地为20个省(直辖市、自治区)。学校按照贴近社会需求，不断巩固师范类专业，大力发展非师范专业，精心培育品牌专业，狠抓人才培养质量的思路，全面加强专业建设，全面推进教育教学改革。
学校同时加强对外交流合作，丰富办学内涵。2005年开始与安徽师范大学、安徽工程大学、合肥工业大学等高校合作举办8个“二学历”本科专业，与日本、韩国、美国、新加坡、新西兰、菲律宾等国外高等教育机构合作开展联合培养的教育。
课题研究
以人才促科研，以科研育人才。升格以来，学校在教研、科研方面取得可喜的成果，教师公开发表论文830篇，论著及参编规划教材95部，立项研究的课题近476项，其中部级课题1项，各级省级课题78项。科研、教研工作极大地促进了教师水平的提升，师资队伍的总体素质得到提升，截止2017年3月，学校有省级教学名师4人，省级教坛新秀7人，省级教学团队4个，省级专业带头人13名。
学术期刊
《马鞍山师范高等专科学校学报》是由安徽省教育厅主管，马鞍山师范高等专科学校主办的面向国内外公开发行的综合性学术刊物，是反映教学科研水平的一个重要窗口。
《马鞍山师范高等专科学校学报》(现更名为《马鞍山师专教学与研究》)自2009年11月创刊。学报建设取得了良好的成绩，在同类院校交流过程中取得了较好的声誉。截止到2018年4月，《马鞍山师范高等专科学校学报》共刊出34期，合计发表各类文章超出650篇。其中不乏国家级课题、省级课题结题文章，学报的编排、印刷、组织正渐趋完善。学报在栏目建设上由最初的理论探讨、教学研究、人文社会、校园文化四个栏目，逐步形成教育论坛、理论研究、实证研究、文学艺术及史海探微等栏目，形成面向高职高专院校教育教学，促进学校内涵发展为主要任务的内部交流刊物。
就业情况
近三年，为地方输送毕业生6000余人，学生就业对口率为73.24%，企业对毕业生的满意度为94.2%。其中面向马鞍山地区输送小学幼儿园教师200余人，面向马鞍山市现代服务业与食品加工企业输送1700余人，相当数量的毕业生已成为所在单位的骨干力量。
学校坚持以教学为中心，以育人为目的，以服务为宗旨，以就业为导向，遵循教育规律，注重内涵发展，培育办学特色。学校综合实力明显增强，人才培养质量逐年提高，社会影响力和美誉度大幅提升，先后为社会培养培训基础教育合格师资、企业需要的应用型人才3万人。
马鞍山师范高等专科学校监督机制
学校纪委对分类考试招生所有环节实施全程监督，同时接受广大考生及社会监督，监督举报电话0555-8215019。
马鞍山师范高等专科学校组织保证
高等职业院校分类考试招生工作在省教育厅统一领导下进行。省教育厅有关处室负责招生政策制定、招生计划编制等工作，省教育招生考试院(以下简称省考试院)负责文化素质测试命题、考务管理、评阅试卷和录取管理工作。
市级招生考试机构负责统筹协调本辖区各县级招考机构组织网上报名工作，及时传达省考试院相关要求，组织实施本辖区文化素质测试工作和录取确认工作。
承担招生任务的高等职业院校都要成立相应的招生考试组织机构，负责考生职业技能测试或职业适应性测试命题、评分和录取等工作。
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