科学教育

专业背景：为提高国民整体科技素质，深入实施科学教育改革，以2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志,我国基础教育新一轮课程改革正式启动。
国家自2002年开始推广科学教育，全国各地中小学纷纷开始开设《科学》课程，其中初中年级将物理、化学、生物、地理等课程在全新的课程理念下进行整合，小学则将原有的《自然》课更改为《科学》课，一场科学教育的革命在全国轰轰烈烈的掀起。
这场轰轰烈烈的教育革命中，制约改革进程的瓶颈是――全国基本没有正规培养的科学教师！到目前为止，全省经过正规培养的科学教师仅有我校07届科学教育专业的毕业生38人！因此，开设科学教育专业完全适应当前基础教育课程改革形势。
我校在安徽省率先开设大专学历层次的科学教育专业，本专业是师范类初等教育专业，旨在培养全面发展，学有专长，能适应21世纪基础教育改革和发展需要、具有大专文化程度的中小学“科学”教师。
师资力量：科学教育教研室现有专业教师4人，其中副教授1人、讲师2人、助教1人，现有基础化学实验室1间、基础物理实验室2间、科技活动室1间、大学物理实验室1间。
培养目标：培养具有良好的科学素养，掌握科学（物理、化学、生物、地理等）教育专业的基础理论、基本知识和较强的实践操作技能，具备从事学前及义务教育阶段科学课程和初中理科分科教学的师资队伍。
主要课程：高等数学、教师口语、教育学、心理学、普通物理（含实验）、大学化学（含实验）、普通生物学（含实验）、自然地理学、科技制作（航模）、科学小实验、科学课程教学策略、小学科学教学研究、综合实践活动设计与实施等。
就业方向：小学科学教师、初中理科分科教师、实验室管理人员、在教育部门从事科学教育研究工作、在科研部门从事与科学普及和研究工作等。