一、培养目标模具设计与制造专业主要培养能够从事冷冲压模具、型腔模具及其它工装的设计、制造、安装、调试等工作，具有较高职业素养，较强职业能力的高等技术应用型专门人才。
二、认识模具什么是模具？通俗地讲，就是工业生产中使用的各种专用装备。
通过模具生产的产品，大至汽车、小至玩具，涉及汽车工业、仪器仪表、家用电器等各个行业。
模具工业是机械制造的主要产业之一，是技术、资金密集型的行业，也是高技术人才密集型行业。
模具水平的高低，直接反映了一个国家制造业水平的高低，模具从业人员的职业素养是衡量模具工业水平高低的极其重要方面。
三、我校的模具设计与制造专业为了顺应社会需求，淮南联合大学于2002年经安徽省教育厅批准设置模具设计与制造专业，培养模具研发、制造、调试与维护等高技能型专门人才，并于2003年9月招收第一届学生。
截止到2010年，该专业共招生近800人。
我校模具设计与制造专业的毕业生可以从事模具设计、模具加工制造、数控机床编程与操作以及生产管理等工作。
四、专业优势本专业2011年获安徽省省级特色专业立项；现建有校外实训基地3个；校内现建有线切割实训室、电火花实训室、模具实训室等近10个实训（实验）室楼；学校即将开工建设数控与模具生产实训宇厂房；近两年该专业毕业生更是供不应求。
五、就业领域在各类生产制造企业从事模具加工、装配、设计、维修，工作，可从事模具生产智能型设备（数控铣床、线切割机床）的操作和模具生产车间的生产与技术管理工作。
六、职业发展本专业毕业生经过三年左右的工作实践锻炼，可升迁至模具设计师岗位，从事冷冲压模具及塑料模具设计工作，或升迁至模具制造工艺师岗位，从事模具零件制造工艺编制及实施、模具装配工艺编制及实施、模具调试与维修等工作。
七、师资模具设计与制造专业具有一支敬业、富有实践经验的高水平师资队伍，现有教师16人，高级职称专业教师9人，硕士以上学历的教师14人。
近两年来，发表论文数十篇，出版著作八部。
八、关于模具职业作为我国新兴行业的模具制造业，以每年增长20％左右的速度发展，这意味着，一个刚刚进入模具岗位的毕业生，通过自身努力，四年后成为一名名副其实的模具人才时，模具行业的用人规模扩大了近一倍！模具的设计、制造讲求技能（技艺），所涉及的设计、制造技术种类较多，因此，模具人才的培养必定要通过理论学习和足量的实践环节相结合，所以说，模具人才成才的周期比较长，一般周期在五年左右。
由于发展时间短，模具技术人才队伍在总量上和质量上都亟待提高，人才短缺现象很普遍。
高层次人才短缺问题将延续更久，因为这类人才成长期更长，培养难度更大。
成才时间比较长这个特点决定了模具人才的以下两个职业特点：（1）起点收入相比机械工业的其他分支稍高。
（2）坚持时间越长，累积的知识和经验越多，技能水平也就越高，收入也就比机械工业其他分支的同等人员高出更多
