曲靖市麒麟区第一中学历史沿革

学校创办于1972年，翌年招收初中学生，1976年开办高中，成为完全中学，定名为“曲靖县第五中学”，1983年更名为“曲靖市第七中学”，1998年由于撤地设市更名为“麒麟区第一中学”;1999年实现了高、初中办学分离，2004年2月，原区一中、区六中进行布局调整，整合成立现麒麟区第一中学，由占地46亩的麒麟南路105号原校区，搬迁至南宁北路54号经改扩建后占地148.6亩的新校园。学校2009年被评定为云南省一级二等完全中学。

曲靖市麒麟区第一中学师资力量

有教职工295人，教辅人员15人，非主系列7人，职工42人，专任教师228人，其中特级教师3人，市级学科带头人4人，区级学科带头人6人，高级教师85人，中级教师100人，高、中职教师占76%。学校有全国先进教师1人，全国优秀园丁奖1人，全国十佳英语教师1人;市人大代表3人，市政协委员1人。在校学生79个教学班5023人。

曲靖市麒麟区第一中学文化传统

校训：厚学笃行 弘毅卓立

“厚学”意为崇尚学识，学问渊博，与学校教书育人属性相吻合，同时又包含原校训“求真、求精”之意和学风“勤奋、踏实、博学”之意。“厚”即是精深、醇厚的意思，同时又有积累的意思，指明学习的过程就是一个逐步积累知识的过程。只有通过不断的积累、自我追求，学问才能达到新的高度，“厚积薄发”即是此意。“学”即是知识、学问。“厚学”既指出麒麟一中师生的发展目标——成为学识渊博之人，又点明达到这个目标的方法——通过勤奋学习、点滴积累。“厚学”直义出自《四书》十九章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”转义出自《易·坤》：“坤厚载物,德合无疆。”

“笃行” 出自《四书》十九章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”，“笃行”，“笃”即忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“笃行”是要求师生重于行，实于行，立于行，在思想与实践上实现知行统一。“重于行”是关于行的认识。在知与行的关系上，知是一个认识问题，行是一个实践问题，二者紧密联系，不可分割。离开了知，则人无从行止，行也是无方向的盲目行动;离开了行，则知的价值会黯然失色。

学生学习知识，既要从书本中学，又要在实践中学。知识的学习、强化、应用和检验都有赖于行，学生所学知识的价值与效益都要在行中实现。归根结底，行比知更为重要。“实于行”是关于行的态度。就是要诚实无欺、勤勤恳恳地行。要从自身做起，躬行不误，不要推诿别人。要从此地做起，路在脚下，不要另待环境。要从此时做起，说干就干，不要明日复明日地等待他日别时。“立于行”是关于行的目标。就是要求师生以行而立身于世。古代圣贤立身于世，讲“立言、立德、立功”。

其中立言是指言行一致之言，如孔子以《论语》立言，孟子以《孟子》立言，他们自身是讲言行一致的。立德是以行体现德，因而自古以来人们就以“德行”并称，现在也并称“品德行为”。所以，“立言、立德、立功”道德的核心，都离不开行为的体现。所以，师生应注重行，要以行来体现知识实力，以行来涵养思想品德层次，以行来实现人格气质力量，以行来立身处世和为人。

弘毅，出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。强调师生要抱负远大，坚强刚毅;同时更多的是对莘莘学子的厚望，生逢盛世，遨游学海，上下求索，正值含英咀华，修身砺志之时，意气分发，建功立业之际。当珍惜青春年华，志存高远，心怀天下，宽宏敦厚，洁静精微，塑造弘毅博雅之品性。

卓立，出自《晋·戴逵〈竹林七闲论〉》“嵇绍洛阳，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”指一个人的才能在周围一群人里显得很突出，意指师生要有拼搏奋进的精神，要学高而致远。卓立，强调师生要有远大的抱负，对事业、学业的追求义无返顾、一往无前，具有超长的、坚忍不拔勇攀高峰的精神，不立于他人之上誓不罢休。 整个校训以“学”为始、以“行”为继、以“立”为终，逻辑性很强，在厚学的基础上而去笃行，在弘毅的志向下彰显卓立，在“学”“行”俱全的扎实根基上而“卓立”，文意贯通，一气呵成。

学校校歌

麒麟一中校歌：《托起太阳，创造第一》把希望的太阳托起，太阳托起，让太阳的金光染红天际，把理想的种子孕育，种子孕育，让种子的花朵怒放大地。啊～啊～——我们在麒麟山上耕耘春秋，春秋刻下园丁奉献的话题，我们在珠江源头开拓进取，进取捧出满园芬芳的桃李。——我们在金色课堂努力学习，学习掀起奋发向上的笑语，我们在温馨校园刻苦锻炼，锻炼翱翔蓝天坚韧的双翼。——我们在捷报声中高唱凯歌，凯歌红了一片崭新的天地，我们在时代路上昂首阔步，阔步走出一道闪光的足迹。托起太阳创造第一，是我们成功的旋律，托起太阳创造第一，是我们永恒的主题!