方山脚下，九龙湖畔，百年附中的文脉绵延于此。南京师范大学附属中学江宁分校，一所涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际高中，规模大、层次高的综合性学校，致力于培养以天下为己任，具有健全人格和创新精神的现代公民，在开齐开足国家课程的基础上，建构了十五年一贯制的课程体系，以适应不同层次、不同兴趣和不同能力倾向的学生个性化成长的需要，为每一个孩子终身健康、一生幸福奠基。
多年来，学校的办学业绩获得社会广泛认可。学校以应有的责任担当和高品质的教学质量，获评江苏省“五一劳动奖状”，多次获评南京市“先进民办学校”、江宁区“教学工作先进学校”;学校被评为南京市“推进素质教育示范初中”，被认定为南京市“教育现代化初中”建设初中，成功获评“南京市普通高中首批新课程新教材实施市级示范校”，幼儿园获评“江苏省优质幼儿园”。近年来，学校输出优质教育资源，与江宁区清水亭学校、汤山小学、汤山中学、上坊小学、上坊中学等六所学校合作办学，以深厚的学校文化、先进的教育理念、务实的教学管理，促进了合作学校办学品质的不断提升，为江宁区密集型集团化办学提供了可实施、可借鉴的经验。
学校继承并发扬南师附中优良的课程文化传统，构建起立体化与一体化相统一的校本课程体系，开设了200多门选修课程，近100个学生社团，还设计了大量的学科活动课程和综合实践课程。学校充分利用附近高校密集、新型产业集中的优势，建立了一批富有特色的生涯规划课程基地。不仅如此，学校每年都要举办科技文化艺术节、外语节、体育节、中美双语夏令营等大型特色活动。这些活动不仅培养和提升了学生的表达、表演能力，还为加强学生的行动实践能力和交流合作能力提供了空间和平台。
在课堂教学上，学校构建以“少教多学 精讲课堂”为特征的课堂教学模式，并逐步形成具有各学段特色的教学风格。幼儿阶段强调保教结合和以游戏为主的活动教学，其他学段强调以问题为导向，以合作探究为主线的思维教学。此外，学校还大力推进智慧教学的研究工作：引进极课系统，利用大数据分析实行个性化辅导;尝试pad教学，探索网络环境下合作探究的教学模式;录制微课，打造空中课堂，促进学生自主学习，等等，在省内外产生广泛的影响。
学校一直坚持“以科研促提升，向教研要质量”的行动研究”，十一五期间，承担省规划课题《课程行动研究：个性化教育的校本探索》的研究，成果获江苏省教学成果二等奖;十二五期间，承担省规划课题《基于“个性发展”的幼儿园至高中课程一体化建构的校本探索》的研究，成果再次获江苏省教学成果二等奖。主持省中小学教学研究第十期重点课题《少教多学的运行机制及质量保障体系的研究》的研究，成果获江苏省教研室课题研究特等奖;十三五期间，学校承担三项省规划课题和一项省教研室重点课题的研究，其中，省规划课题《让优秀者更优秀：中小学资优学生发现与贯通培养的校本探索》的研究成果，获“江苏省第五届教育科学优秀成果奖”一等奖、江苏省教育厅教学成果奖二等奖，主研的教学研究重点课题“差异教学的实施策略及评价体系的校本探索”获特等奖。这些研究成果均形成专著：《为学生个性发展奠基》《从课程到课堂》《课程与课堂的一体化建构》。
学校高度重视师资队伍建设，大力开发人力资源。教师在教学质量、教学比赛、学术研究等方面呈现高水平集聚态势，教师队伍的整体水平位居南京市前列。目前，学校已有江苏省特级教师3名，正高级教师4名，区、市级学科带头人170名，440名教师获评区、市级“教育、教学先进个人”，近20个教研组获评区、市级“优秀教研组”。2016年学校正式成立“教师发展学校”，2019年，成功获评“南京市首批教师发展学校基地校”。学校建立名师、骨干教师发展与培养机制，为骨干教师聘请卓越发展导师，聘请多位资深教研员、特级教师担任中小学教学督导专家，组织教师前往北京大学、浙江大学、南京大学、北京师范大学、南京师范大学等名校学习培训，以“考察、研讨、培训”为途径，开拓眼界、交流智慧，为教师提供开放的、积极的学习与成长环境。邀请近百位知名教育专家来校开设讲座，提升教师的专业精神、专业素养与专业能力。通过评选教育教学领军人物，激励优秀，引领教师专业。一支师德高尚、业务精湛、理性包容，追求卓越的优秀教师队伍正在形成。
不一样的教育，成就不一样的人生。近五年来，江宁分校学生在全国高中数学、物理、化学、生物、信息学竞赛中，12人次获国家一等奖，163人次获江苏省一等奖，407人次获江苏省二等奖，获奖层次和人次稳列南京市第四。学生在中小学作文大赛、英语口语电视大赛、科技创新大赛、中学生创意大赛、青春健美操比赛等活动中成绩骄人。此外，学校多次获南京市高中生辩论赛团体及个人冠军，8个学生社团获得省、市“十佳优秀社团”称号。
近年来，学校通过空军飞行员体检和民航飞行员体检的人数连年增长，学生一流的身心素质可见一斑;高考本科率一直稳定在99%以上、一本率一直稳定在90%以上。中考、高考成绩在全市同类学校中名列前茅。学校每年均获得南京市“普通高中教育发展性评估综合表彰”和“学年度教学推进先进奖”。
据统计，我校90%以上的毕业生进入高校后都能主动开展各类实践活动，成为班级管理、社团建设、公益服务等方面的主力军;83%以上的毕业生都能通过自我规划、自主学习的方式，为自己搭建更高、更广的学业发展平台。至今，从我校高中毕业后进入清华、北大攻读硕士、博士的学子以及进入国外名校进一步深造的学子不胜枚举。
2014届校友宋海翔、吴悠在共同创作的献给母校的歌曲《吉印大道1999号》中说“在分校浸染过的孩子，身上都散发着分校的文化底蕴。分校是学子念念不忘的家，是终生回眸的精神家园，是一生守护的心灵港湾。”
