遇见光，追逐光，成为光
一方书桌，三寸粉笔
一生光阴，四季流转
教师
是青春梦想的奠基人
是播种未来的指明灯
师者匠心，止于至善
师者如光，微以致远
在第四十个教师节来临之际，嘉兴技师学院推出“师者微光”主题宣传系列，让我们共同聆听一代代技师人的初心故事，感受教育的力量与温度。
陈航
1985年9月10日，中国第一个教师节。
1985年9月10日，我呱呱坠地。
小的时候，每每有人问起我的生日，当得知是9月10日时，总会说“以后当老师，正好！”要知道，那时候的我，最“怕”的就是老师。
但岁月总能适时地给出答案，2008年8月，我成为了一名光荣的人民教师。这是常说的“怕什么就来什么”吗？当然不是。曾经最“怕”老师的我，已经明白曾经的那些“怕”是多么的美好。
沐杏雨，念师恩
记得那是我刚上初一的一个明媚的午后，班主任张老师走进教室，面带微笑，递给我一张准考证。这张微微泛黄的准考证我珍藏至今，因为它见证了一场看似普通的考试，让我收获了一枚珍贵的奖牌，更承载了一段美好的师生情谊。张老师额前那一撮自然卷的刘海，是我对他最初的印象，数学课上的他，严厉、和蔼、博学、幽默，一步一个脚印地为我打下数学的坚实基础，而他常挂在嘴边的那句“数学是思维的体操”，也成为我现在引导学生和孩子学习数学时的“起始句”。张老师的数学课堂更是如同一幅画卷，细腻而源远流长，何其有幸，遇见他。
记得高中的时候，班主任樊老师是我的语文老师，刚巧语文又是我的弱项，因此上语文课就是双重煎熬，一是来自对语文课本身的畏惧，二是来自对班主任的畏惧。所以相比其他的课程，我自然对语文多了一份“偏爱”，而这份“偏爱”让我的语文成绩慢慢有了起色，最后还成了我的加分项。一次，我和同桌在自习课上讨论阅读理解题，渐入佳境时，我们两人争得面红耳赤，声音也愈发大了，严重影响到了课堂纪律，而当时在教室里的樊老师并没有立刻阻止，而是等我们争论完后，才轻轻地走过来示意我们保持安静。正是这份温柔，冲破了我长久以来的畏惧，何其有幸，遇见她。
因为，老师对学生的耐心和关爱，总是默默的，不张扬不热烈，却往往不在当下，而在岁月长河的某一瞬，你突然被温暖。张老师在教学上的精，樊老师在育人上的柔，浸润着学生时代的我，更指引着成为教师的我。
铸匠心，提师能
作为一名电子电工专业课教师，技术技能是我的专业底气，从电工高级工到电工高级技师，再到获得电工考评员资格，关注行业动态勤练专业“内功”，努力争做一名“技能型”教师；教学能力是我的专业才气，从微课比赛到信息化教学比赛，再到教师教学能力比赛，以赛促教探索高质量课堂教学，数据赋能课堂驱动精准教学，努力争做一名“数字型”教师。教育科研是我的专业灵气，从教学实践中发现并积累问题到理论研究中寻找答案并解决问题，再到将这些解决策略推广应用于更广泛的实践中，深耕课堂精耕教研，努力争做一名“研究型”教师。先后获评嘉兴市学科教学带头人、市教坛新秀、市属级优秀教师、市属级优秀班主任等荣誉称号。
心连心，共成长
作为一名班主任，陪伴是我给到每一位学生的承诺。晨读时有我、吃饭时有我、锻炼时有我、演出时有我、自修时有我、交流谈心时有我、答疑解惑时亦有我......常有毕业的学生回校看看，相比聊他们的工作，他们更愿意聊学校里的事。他们说以前遇到困难时，从来不害怕，因为只要全力以赴、尽力而为，我都会支持他们。说最怕受伤生病了，因为我实在是太唠叨了，早上问晚上问，好了还要问，比爸妈还烦。说我总能自带亲和力，不管是阳光灿烂，还是阴雨连绵，亦或是风霜雨雪，总是乐呵呵的，所以遇到钻牛角尖的事，都愿意听听我的意见。都说老师的言行可以激励学生，其实学生的努力也在温暖老师，师生之间的付出和收获是我们共同进步最好的证明，这正是教师这份职业带给我最大的幸福。
每年的9月10日，送出对恩师、对同事的节日祝福，收到学生、同事、好友发来的节日和生日的双重祝福。祝福，成了每年这一天必不可少的节点，串联起一年又一年的9月10日。
作为新时代的教师，作为一头“85牛”，我将用牛特有的坚韧和毅力，耕耘在教育的田野上，因为“您”，会一直陪着我慢慢长大、慢慢成熟、慢慢变老。
缘，妙不可言！
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