总书记指出，“开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面”。近年来，学校坚持“人人自信，多元成才”的教育理念，关注学校、教师、学生自信建立，打造教学、德育、艺体自信品牌，培养习惯好、能力强、视野广的自信学生，全面加强“自信教育”的理论研究和实践探索，学校“自信”教育取得显著成果。
一、构建“人人乐学、分层教学”的多元自信教学品牌
学校以“名师引领、双师主体、专兼结合、结构合理”为师资建设目标，构建“五阶五维”教师成长体系，教师培养的五个维度：教学、实训、教研、培训、比赛，教师成长的五个阶段：新任教师、合格教师、骨干教师、专业带头人、领军人才。通过名师引领优化教师结构,外引内培提升教师能力，尊师重教保障教师权益，教师自信大幅提升。针对不同的课堂模式，努力构建以学生为中心的课堂教学模式，教师按照“尊重、引领、合作、探究、平等、快乐”的理念开展有的放矢的教学，学生在适合自己的学习环境中学习，更有利于知识的成型和自信心的培养。
2024年教师教学能力大赛中，学校荣获省级一等奖3项，二等奖3项，三等奖1项。2024年，学校教师在课堂革命典型案例撰写、精品课程建设、省级规划教材编写、省级思想政治课程示范课建设中成绩斐然，成长迅速，教师的迅速成长为“学校自信教育”奠定了良好的基础。
学校积极开展“第一课堂”必修课，按照国家标准落实公共基础课、专业课、实训课开设要求。同时，学校紧密联系学校实际，整合学校资源，积极开发富有地方特色的校本课程，力争使国家课程校本化，校本课程多元化。经过细致深入研究，做好规划设计等多方面实施准备。学校在抓好学生的必修课程外，开展形式多样、内容丰富的第二课堂选修课活动。开展体育、美术、音乐、舞蹈、辩论、普通话、心理课堂等30余项特色第二课堂，每周坚持活动，给全校学生提供了广阔的发展空间，满足了同学们不同的发展需求，构建“人人出彩、人人自信”的学生培养格局。
近年来，学校狠抓升学教育，高考成绩逐年提升，狠抓就业质量，严格设置学生毕业条件，学生在各个赛道取得优异的成绩。顾小雨同学被中国疾病控制研究中心录取为研究生。左德李同学在2024年第十九届中国中学生作文大赛（四川赛区）暨第九届“文轩杯文学之星”四川省中小学生征文活动中获得高中组省级一等奖，全国二等奖。由舒华锋老师指导的王小雨同学在2024年“我的职教故事”微电影（短视频）作品征集活动中荣获四川省二等奖。
二、构建“双线提升，综合发展”的多元自信德育品牌
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，通过师生双线提升，实践活动促进学生综合素质全面发展。以德育教育的方式增强学生自信心，从而使学生达到自信地面对职业机遇和挑战，具备较强的创新能力和职业竞争力。
学校坚持以立德树人为根本任务。完善12345德育工作体系，确保德育活动与学生日常生活紧密结合，形成一套系统化、常态化的德育实施机制。学校创新评价体系，建立德育、学业、工作三维评价体系，不仅评价学生的知识掌握，更注重评价学生的道德品质、创新能力和社会实践能力，激发学生的内驱力。
学校坚持以师生双线提升为基础。加强德育教师的专业培训，提升其德育教学和指导能力，打造一支专业化、高素质的德育团队。组织学生参与多样化的实践活动，让学生在实践中学会尊重和合作，促进学生综合素质的发展。师生双线共提升，为培养学生的自信打下了坚实基础。
学校坚持以学生为中心的综合发展。为学生提供展示自己才能的平台，通过学生自主管理、民族团结教育、志愿四川等平台，充分发挥学生自身优势，定期举办学生成果展示活动。建立学生自信档案，记录学生点滴成长；建立有效的反馈机制，优化德育工作；建立自信提升指导模式，对自信不足的学生及时指导。
虎利勇老师获得2024年四川省职业院校技能大赛中职班主任能力比赛二等奖。学校连续多年开展无偿献血，获得省级主管部门嘉奖。学校学生自主管理工作受到肯定，被立项为四川省学生会改革试点院校。
三、“向美而行，‘艺’起绽放”多元自信美育活动品牌成绩显著
学校坚持以学定教、以生为本、以美育人、终身发展的教学理念，从知识教学到能力培养到素养提升。学校艺术类社团包括民族舞、啦啦操、合唱、演讲与口才、国画、手工制作等，艺术活动包括校园歌手大赛、人才艺术大赛，短视频大赛。多样化的社团和活动可以满足不同学生的需求，综合提升学生的艺术综合能力，给予他们展示的舞台，鼓励他们在不同的平台去挖掘自己的闪光点。
梁艳梅老师的《八音和鸣 中国民族器乐曲》在四川省中小学生艺术展演比赛中获得中学组美育改革创新优秀成果一等奖。节目《彝寨红心》荣获2023年“中华民族一家亲·同心共筑中国梦”四川省第二届大中小学铸牢中华民族共同体意识校园舞台剧展演中学组一等奖和最佳舞美奖。由梁艳梅、黄婷和郑爽老师指导的《俏扇》荣获2024年四川省中小学生艺术展演舞蹈组省级三等奖。由体育组指导的男子篮球赛在2024年广元市“剑门关杯”篮球比赛中获得中职组第一名。
学校将通过构建全面的自信教育体系，持续加强“自信教育”的理论研究和实践探索，帮助全校师生树立积极向上的心态，勇于面对挑战，实现自我价值，努力开创“人人皆可成才、人人尽展其才”的新局面，为学校高质量发展奠定坚实基础。
