班主任作为学生生活、成长、管理的主导者，学生心灵的守护者，在学校工作中有着重要作用。5月13日，长沙航天学校教育处、23年级组、心理健康教育成长中心针对班主任在工作中遇到的问题，结合学生真实案例开展班主任心理成长沙龙，共同探讨学生健康心理培养路径。
本次班主任心灵成长沙龙由三部分组成，分别为心理案例分享会、大咖座谈会、班主任高峰论坛。
心理健康教育与成长中心的任捷老师以“寻找社会支持”为主题，进行心理案例分享。任捷老师结合本校学生的真实心理案例，帮助老师们理解社会支持的重要性与寻找社会支持的重要性。她提供了很多实用的心理调适技巧和方法，帮助班主任们在忙碌而充满挑战的教育工作中，能自我成长，不断探索。
教育处主任严定也发言
数学教研室主任宁灵辉老师分享
教育处主任严定也、所带班级多次荣获长沙市优秀班级的班主任宁灵辉老师做客大咖座谈会，两位老师就学生心理危机干预办法、学生个性化培育等方面开展座谈。他们表示作为教育工作者，不仅需要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康、个人成长。
班主任高峰论坛环节中，老师们共同探讨如何在繁忙的工作中找到心灵的平衡，老师们围绕特定话题，就自己的心理成长经历、遇到的问题和困惑进行交流和讨论，以此鼓励大家积极发言、分享经验、互相学习。
活动后，副校长夏延刚针对活动内容开展细致的点评，他指出，作为班主任老师应当从细节处着手，多元化的开展工作，寻找到最高效的方法来了解学生及其背后的家庭。班主任老师是家校沟通的使者，年轻班主任应当总结学习经验，快速提升自我业务技能，做学生成长路上的引路人，学生身心安全的“守门员”。
活动最后，校长廖万忠对本次活动表示高度肯定并做总结。他指出，班主任活动是班主任快速成长、学习、交流的平台，心理成长沙龙不仅是一个学习的平台，更是一个交流的平台。希望通过这次活动，班主任们能针对聚焦的学生问题，积极深入思考，做有爱心、有耐心、有细心、有恒心、有责任心的“五心”班主任。
班主任不仅是学生的知识传授者，更是他们心灵的引路人。班主任成长是一个长期而持续的过程，班主任老师应当在教育教学工作中不断取得新的成就和突破，提升班主任技能，共同为学生的心理健康和个人发展贡献力量。
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