2024年5月，玄武中专语文教研室、英语教研室、思政教研室、文综教研室共开设8节高质量区级公开课，有幸邀请到玄武区教师发展中心各学科教研员前来指导。学校教师发展处全程参与，各教研室老师积极参与听课、评课、议课。
语文
王肖肖老师执教的《哦，香雪》主要教学目标在于让学生学会通过细节描写分析人物形象，体会受现代文明冲击的台儿沟在前进过程中的痛苦与喜悦。王老师通过课本剧的形式，让学生分析人物语言与动作来把握人物形象，接着通过抓取关键词、读写结合，让学生理解景物描写对刻画人物心理变化的作用。最后通过讨论和不同时代台儿沟变迁的对比，让学生探究主旨。整节课思路清晰，重难点突出，体现学生主体性，教师为学生学习提供支架，师生互动效果较好。
张慕汉老师执教的《青蒿素：人类征服疾病的一小步》结合学生专业，创设任务情境，以拍摄屠呦呦人物事迹宣传片为教学主任务，引导学生深入研读文本内容，教学思路清晰，教学过程流畅，课堂师生互动效果较好。
英语
卢楠欣老师选授的是必修三第一册第一单元阅读《亚马逊雨林：大自然的宝藏》。她用情境教学法带领学生体验全世界最大的雨林系统，从植物和动物多样性角度分析篇章结构，介绍地球之肺的价值和面临的危险，融情境于教学，促进知识迁移，强化记忆与理解。
孙贤梅老师在22服务1班开设了一节英语阅读课Safety at Work。该课采用小组合作的形式，借助思维导图帮助学生梳理文章内容。课堂以学习者为中心，鼓励学生自主探究问题、解决问题，在轻松融洽的氛围中，培养学生的安全意识，提升学生的思维发展能力。
思政
刘雪英老师的课是一节面试模拟课。通过模拟真实的面试场景，让学生熟悉面试流程，感受面试氛围，锻炼面试技巧，发现自己的不足。同时，同学之间互相学习借鉴，取长补短，为将来正式面试做好充分准备。面试的同学在紧张中体验成长，观察的同学在思索中汲取借鉴，每一同学都收获满满。
盛杰老师在主题为《相伴相助，融洽相处》的课堂教学中，充分研究教材内容特点和学生学习生活实际，目标明确，重点突出，有效挖掘校内外资源以丰富教学素材，通过设计、实施一系列学生活动，突出系统性、科学性、生活性，帮助学生在张驰有度的真实活动体验中感知知识与理念，掌握方法与技能。整堂课兼顾思政教育与心理健康教育的不同要求，能够坚持价值性与知识性、理论性和实践性、灌输性和启发性相统一，目标达成度高。
万媛老师上课的课题为《创造和实现人生价值》，她采取议题式教学，围绕议题创设情境，从宏观到微观，循循善诱引导学生体验、发现、探究和建构，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣。选取贴近学生生活的案例，引导学生多层次，多角度分析问题，培养学生的辩证思维，加强对学生行为的引导，充分发挥思想政治课的育人功能。课堂气氛民主、平等、亲切、自然。
文综
刘安桐老师开设的课题是《改革开放与建设中国特色社会主义》，该课通过介绍改革开放以来中国取得的正确决策和伟大成就，让学生感受时代发展带来的翻天覆地的变化，感恩党和国家，树立积极正确的价值观和人生目标。
学校每学期为老师们搭建开设区级公开课的平台，助力老师们提升实际教学能力的同时，浓郁研讨学习、同学共进的教科研氛围。
