总书记曾指出：“要用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展的需求和期待”。将思政元素融入到中职数学课堂教学中是近些年芜湖市中职数学教研大组教师们致力研究的课题。
根据芜湖市中职数学教研大组和《中职数学课程思政的实践研究》课题组计划安排，2024年4月18日下午，课例教学暨市级公开课活动在芜湖机械工程学校如期开展，活动由芜湖市中职理科教研员甘世虹老师主持，来自芜湖市中职学校10多名数学老师参与了此次活动。
此次活动主要分为两个阶段，第一阶段由芜湖机械工程学校蒋有为老师和徐文斌老师进行课例教学展示。蒋有为老师的教学内容为函数的奇偶性，针对教学内容及学生的学情，这节课以名胜古迹为主线创设学习情境，引导学生感受中国传统优秀文化，增强学生文化自信，同时学生通过从与专业相关的知识中抽象出图形的对称，再到数学函数图像的对称，利用GGB软件分析等手段突出重点，教师示范性质的判定步奏，学生合作探究、总结归纳，突破难点，借助教学平台及时反馈学习情况，提高课堂教学效率；徐老师教学内容为函数的单调性，他首先利用学生熟知的温度变化引入课题，教学中根据学生学情，对教材进行处理，充分体现了三教改革的理念，同时注重引导学生观察分析，动手操作，探究知识的形成过程，培养学生的学习能力。
教而不研则浅，研而不教则空。第二阶段参加活动的老师们逐一给出了自己的评价，教研员甘老师也充分肯定了两位老师的课堂，高度赞扬了两位老师的教学能力，特别指出两节课中思政元素的融入让中职数学课堂达到了落实立德树人的目标。
不管是课例教学，还是课题研究，都为推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、课程思政等方面的水平，构建职业教育教学质量持续改进的良好生态，从而推动职业教育教学改革。
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