为进一步促进家校共育，更好地了解和关爱特殊群体（残疾儿童、留守儿童、家庭困难生、心理障碍学生），使每一位学生都能在学校和家长的关爱下健康成长、全面发展，形成学校、家庭、社会三位一体育人合力，办好人们满意的教育，2024年4月3日，在学校党委副书记、校长王运兵的组织带领下，我校开展了以“情系特殊生 帮扶送温暖”为主题的管理干部一对一资助帮扶关爱家访慰问活动，让家访成为延伸学校教育的有效载体。本次家访活动，由校级领导班子带队，管理干部和全体班主任共同参与，合计家访学生80余人。
家访前，王运兵就此次活动做了精心部署，向老师们提出了明确的家访要求：把爱带到每个学生家里，让他们感受到老师对他们的关爱，扎扎实实开展工作，发挥教师育人作用。学校党委委员、副校长梁平对此次活动进行了详细、具体的安排。教师分组、分片进行家访，突出家访重点，对农村留守儿童，贫困家庭学生，学习困难生、心理行为偏常生等家庭要做到必访，并做好家访记录和访后分析。
家访中，由于家访对象大多不集中，东一户，西一家，有的处在半山腰，有的却在地势险要的山顶，即便如此，老师们仍然坚持做到家家到，户户落，把关爱翻山越岭带到学生家里，热心地把学生在校的真实信息告知家长，精心与家长共同商讨教育孩子的良方，耐心地为家长解除疑惑，虚心地记录家长们对学校、教师的建议。
与以往家访不同的是，此次家访是管理干部一对一资助帮扶家访，旨在通过全体管理干部的直接参与，为特殊生提供持续的关怀与支持。这项资助帮扶计划涵盖了从高一到高三的整个高中阶段，确保特殊学生能够在学习和生活上得到必要的帮助。管理干部们将与这些学生建立紧密的联系，定期进行家访，了解他们的家庭情况，关心他们的学习进展和心理状态，并根据实际需要提供相应的帮助。
这种一对一的帮扶方式，学校希望能够为特殊生创造一个更加包容和关爱的学习环境，帮助他们克服困难，增强自信，顺利完成高中学业。同时，这也是学校管理干部履行社会责任、服务师生的具体体现，展现了学校对特殊学生群体的高度关注和重视。
本次一对一资助帮扶关爱家访慰问活动，老师们深入学生家庭，了解了特殊群体学生在家的生活及学习情况，缩短了与学生之间的距离，加深了师生感情。期望通过家校齐心协力、齐抓共管，共育“五育”学生，共创“三名”学校，踔厉帮助特殊学生走出困境，奋力实现全校学生“向阳而生，向美而行”。
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