教研工作是保障职业教育质量的重要支撑，教师是从事教育教学工作的首要校本资源，为切实提高年轻教师教育教学能力水平，为提高教研工作实效，艺术工程系创新教研工作模式，构建出教研工作新格局。
建立“点+面”教研管理模式，加大督教力度。创新管理举措，建立微信群每日小分享。以促进教师教学能力为点，全系行政管理人员下沉到教学一线，形成系主任全盘抓，各专业带头人包片抓的管理模式，定点落实各专业教研责任人，增强对系部教研工作督教力度。通过微信群分享、每周集中研讨教学教研工作任务，制定具体可操作的指导方案。系部以定期教学实战、调研指导、专题讲座等方式对各专业课堂教学进行业务指导；通过专业带头人教研工作典型经验分享，增强内部交流，提高系部教师多领域教研能力和教学水平，促进教学工作向科学化、专业化和规范化发展。
建立“上+下”教研工作模式，提高教研实效。打破单向输出指导模式，构建以问题为导向的自上而下，自下而上双向循环模式。通过每周全系教师教科研例会、班主任例会等形式传达重点工作任务，系部结合自身发展目标，统筹制定教研计划并反馈至系部教务处；通过日常巡查、推门进课堂等形式收集掌握系部教育教学实际问题，再进行集中研讨解决并反馈至学校，形成主题与问题、计划与解决、反馈与评价为一体的双向循环模式，让教研与教学实践始终同向同行，同频共振，提高教研实效。
建立“1+N”教研队伍模式，增强团队力量。通过“传帮带”形式建立阶梯教研队伍培养模式，以1个专题项目配备N个专业课教师，1个教研主题配备N个小组，改变单一教研队伍模式，充实教研队伍；通过全覆盖、地毯式筛选建立系部优秀人才资源库，壮大教研团队力量。目前，艺术工程系承接了内涵建设的2个主题，30个项目。
在全系的共同努力下，艺术工程系已经迈出了可喜的一步，但与追求的总体目标还相差甚远，艺术工程系将本着“百尺竿头更进一步”的决心，坚定信心，继续深入的做好教学探索研究工作，以求真务实、勤奋进取的工作态度，扎实有效的工作方法，生命不息、奋斗不止的敬业精神，为实现高效课堂而努力奋斗！
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