为提升班主任班级管理能力，促进班主任专业化成长与发展，8月6日至7日，宣城市机械电子工程学校（安徽广德技师学院）组织31名班主任赴南京参加了2023年新时代中小学班主任与骨干教师综合素养能力提升高级研修班。
会上，专家们的专业引领、案例分享以及多位榜样班主任的治班策略、主题班队会的开展、突发事件的处理、教育叙事、有情教室创建方法等专业技能和管理策略分享，为参加培训的班主任们提供了一个开阔视野、转变观念、拓宽思考的学习平台。
8月6日上午，江苏省首位心理学科特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学科技术带头人，南京市学科教学带头人苏华老师为大家带来了主题为《学生心理问题的识别与干预》的专题讲座。她剖析了学生心理问题形成的原因，从如何早期识别心理问题讲到学校和老师怎样防患未然。
8月6日下午，全国知名教师成长课程研究员，班级管理和学校发展规划研究员，全国优秀语文教师，高级家庭教育指导师梅洪建老师带来了主题为《简约的力量——我的带班新思维》的专题讲座。他认为，品牌班级重点在“品”，品首先是在分析不同班级的差异中寻找并发挥本班比较优势，增强学生自信心；抓住最佳突破点实现众口流传，借他人之赞扬增强班级凝聚力；通过多种因素达到加速度的生长与生成；基于“品”把班级塑造成可持续发展的品牌班级等。他重点围绕如何建设品牌班级，阐述自己的带班新思维。
8月7日上午，江苏省特级教师、正高级教师缪徐老师的讲座《教师专业发展视域下的教研路径》，从教学理念、教材、教法、学法、课例、试题、作品等方面向大家阐述了反思型策略的发展路径。缪老师用太湖石“瘦、皱、漏、透”的外形特点来比喻教学理念中的简约、生动、留白和深刻，新颖而又发人深思。
8月7日下午，苏州市语文学科带头人、“国培计划”语文学科专家团队成员徐邦桃老师带来了《教研组建设策略与校本教研创新路径》主题讲座。徐邦桃老师围绕如何加强学科教研组建设，阐述了教研组有效教研活动的特征，并针对当前学科教研建设的存在问题，提出了“民主、合作、竞争、和谐”的学科教研组文化建设方向，以集体备课为抓手，以直面课堂问题为载体，实施有效校本教研，促进提升教师教研能力。徐邦桃老师系统介绍了理论学习式、同课异构式、经验分享式、教学案例式、教学反思式、课堂观察式、网络研讨式等多种校本教研的实施路径。通过学习培训，促进提升学校校本教研的专业化水平，引领教师追求专业发展和生命真实成长，收获职业幸福感。四场培训，内容不同、形式不同，但都是为了提高班主任的育人能力，让教师们的班主任工作更专业，让教师们能用最初的心，一直坚持做让自己和学生都幸福的事，这样的讲座对学校的德育建设有着很强的借鉴作用。
晚上回到住地，学校领队老师组织学员对白天专家讲座的内容展开讨论。大家围绕新时代学校德育工作的新思路、学生心理危机事件的预防疏导、班主任综合素养提升与班级管理创新、家校合作育人的新思路、新方法及学校高质量发展对教师队伍建设的新要求、新任务等多个主题进行了深入的交流研讨。大家纷纷表示，这次培训是一次心与心交流与碰撞的机会，也是一次能力、智慧再增长的机会，大家都收获满满。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。本次南京之行，全体学员会以此次培训为契机，将所学内化于心，外化于行。相信在以后的班主任工作中，学员们能形成强调学生特点，依托发展方向与创新实施策略的行而有效的带班育人方略，不断进步，努力为机电学校教育事业做贡献。（李灿）
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