“班主任工作是辛苦的，同时也是丰富多彩的。”“班主任工作需要爱心，更需要一颗智慧的爱心。”“班主任平时做的工作看似很小，很琐碎，但是一名出色的班主任，一定是教育学、心理学、管理学、沟通学等各方面综合能力都突出的老师。”
这是来自中山市火炬科学技术学校第二届班主任专业能力大赛上，参赛选手们的声音。这场由学校德育处承办、校名班主任工作室协办的大赛于5月12日和5月15日两天举行，日前已圆满收官。
本次比赛共14名选手参赛，分班级建设方案撰写和模拟情景答辩两个赛项，比赛从多维度、多层次考察参赛选手们的专业素养和教育思想，检验他们的思维能力、表达能力和教育智慧。尤其值得注意的是，大赛为强化科技学校班主任的学习与交流，还专门搭建了平台，越来越多的“90后”青年班主任参与其中，并得到了锻炼和成长，名班主任教师团队“传帮带”的作用愈加凸显，全面提升了学校德育工作的专业化发展水平。 为提升选手备赛的针对性与效率，赛前，校名班主任工作室组织开展了备赛专题培训，每个赛项都具有较高的挑战性，备赛期间，选手们都倾尽心力，加班熬夜改稿试讲几乎是常态，刘尚楠副校长说：“备赛过程，真是被我们的年轻教师所感动，他们又钻又挤的钉子精神，透着满满的教育情怀与热忱。”
此次比赛邀请了中山市班主任发展研究中心黄文继副主任，学校师资处廖江主任、德育处凌杏丝主任、教务处李赛花副主任、班主任工作室主持人韩瑞老师担任评委，由学校德育处袁建副主任主持。赛事按照市赛规格组织，全程精彩纷呈。备赛室中，选手们精神高度集中并反复演练。“模拟情景处置”环节，参赛班主任们面对抽到的具体教育情境问题，运用现代教育理论、教育原则和心理学知识进行分析和处理。选手们沉着应对，分析条理清晰，思路创新，周到全面，展现了极高的理论素养和极强的问题处理能力。
赛后，廖江主任选取了部分赛场实况为例子与各位老师分享经验和意见。黄文继副主任对本次班主任技能大赛进行了精彩点评，充分肯定了各参赛选手的精彩表现，并结合模拟情景处置赛项进行了专题培训。黄主任从专业的高度和广度给班主任们提出了要求，他提醒老师们要注意归因分析、结合教育原理提出有针对性的有效对策，不仅要注重解决问题当下，还要进行拓展延伸，使自己的教育智慧更有逻辑性、更成体系化。
本次比赛聚焦立德树人根本任务，以提高班主任教育管理能力和德育工作水平为目的，通过同行同场竞技，相互取长补短，有效推动了学校班主任队伍专业化建设，同时为参加省、市班主任能力大赛奠定了基础。
