“我叫程某某，我擅长绘画，我认为我自己真的很不错……”教室里响起热烈的掌声。这精彩而又热闹的一幕发生在霍邱师范心理健康教育课堂上。
3月20日至3月31日，霍邱师范心理健康课正式进入学校各个班级。不同寻常的是，这是真正属于学生自己的心理健康课。学生尤其是班级心理委员在本阶段的心理健康教育课中发挥了重要的作用。从内容筛选到教案制定、从教法选用到课件制作、从课堂执教到教学反思，无一不是学生自己独立完成的。
在课堂教学中，学生之间积极配合，既积累了心理健康的知识，又感受到了源自内心深处的力量，还发展了社会性，可谓一举多得。青春激昂的气息洋溢在教室中。
近年来，霍邱师范高度重视学生心理健康教育工作，不断创新工作方法和形式。这次心理健康课，既发挥了师范学生的专业特长，又充分调动了学生的积极性，是一次成功的尝试。
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