前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。班级绝对不是老师一个人的，应是师、生、家长共同的家，而家校合力的核心，是一个字——合。
家庭教育促进法实施以来，家庭教育已由“家事”上升为“国事”，引起广泛关注。为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，让家庭、学校、社会形成合力，使家长和教育链条上的每个人都成为真正的教育合伙人，形成良好的育人氛围，为构建区域良好的教育生态打好基础，我校与家长携手共育，持续开展“如何对待青春期叛逆与手机上瘾”家校共育心理健康公益巡回讲座，提升学校家庭教育指导服务能力和水平，为孩子们营造良好的家庭教育环境，促进健康成长。
11月28日，我校在瑞安市高楼学校举办了“如何对待青春期叛逆与手机上瘾”家校共育心理健康公益巡回讲座。七、八和九年级共50多名家长学生参加了本次讲座。
同声相应 同气相求
本次专题讲座由高楼学校政教处主任郭传东老师主持，首先介绍了学校的总体情况，又从初中生的品行和学习情况出发，对面临的系列问题以及行为习惯等方面做了讲解，同时鸣谢我校送来的讲座，希望参加讲座的家长能有所获。
家校共育和美丛生
会上，国家二级心理咨询师、中国心理协会会员、中国健康管理协会会员、浙江师范大学心理健康教育团队专家组成员、金华市公安局心理健康服务提升班特聘讲师陈鑫老师，从理论联系实际，通过典型的行为和事例讲述了青春期孩子心理特征，从夫妻关系和亲子关系两方面深入浅出地为大家讲述，引导家长关注孩子自身感受，思考家庭教育的要点，让家长明白良好的亲子关系是家庭教育的基础。陈鑫老师讲到幸福家庭开启密码、和谐家庭对孩子的影响以及如何科学地与孩子沟通、正确地引导孩子的情绪等内容。
她强调：孩子天性、品行的形成在很大程度上受到家庭方面的影响，尽早开始家庭教育至关重要。面对叛逆和手机成瘾问题，良好的亲子关系是基础，要走进孩子内心世界，以平等的姿态和爱来沟通，挖掘孩子兴趣，培养真正的兴趣，从而让孩子逐渐减少对手机的依赖，重新回到现实、回到家庭，并发现自己的人生目标和兴趣爱好。
讲座期间，陈鑫老师就家长们在教育孩子过程中出现的问题，详细介绍了解决的具体方法和策略，引导家长正视青春期孩子普遍存在的现象。现场气氛活跃，家长们专心听讲，并互相交流经验与做法。
会后，有家长表示，以往大多是凭借自己的感觉和父辈的经验去管教孩子，随着孩子慢慢长大并有了自我意识，家庭问题和矛盾越来越突出。感谢学校为家长们提供这么好的学习机会，收获特别大。通过这次讲座学习，不但发现了自己在家庭教育方面的不足，而且也找到了今后努力的方向， 希望学校能多开展此类活动。
一个人可以走得很快，但一群人会走得更远。此次讲座的举办，达到了“关注孩子，重视家庭教育，家校互助，共促成长”的目的，增强了家长的家庭教育意识及责任心，促进形成家庭和学校齐抓、共管、共育的良好教育氛围。
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