为完善立德树人体制机制，进一步加强班主任队伍建设，探索新时期学生素质评价和劳动教育工作模式,11月3日下午，学生工作处在远志楼807举行2022/2023学年第一学期班主任沙龙活动。副校长袁荣高出席活动，学生工作处、系部专职学管人员及全体沙龙成员参会。会议由学生工作处副处长刘名波主持。
刘处长首先围绕省联合学院关于全面推进学生综合素质评价工作的文件精神及相关工作部署要求，从“为什么评、评什么、怎么评”三个角度，分析总结了学校当前学生综合素质评价试点工作情况，解读了学校的综合素质评价制度方案并征询意见。与会沙龙成员从“校、系、班”学生工作不同层面，对学校制度方案的框架体系、项目指标、分值比例及操作流程进行了深入研讨，两系学管主任也结合前期座谈调研情况进行了集中发言，大家充分交流思想、各抒己见，提出了诸多切实可行的意见建议。随后，沙龙成员还就学校劳动教育及劳动周实施方案进行了研讨交流。
袁校长进行了活动总结。他指出，学生综合素质评价工作是一项复杂的系统工程，需要各部门积极参与、深入思考、协同推进。要围绕当前“三全育人 五育并举”的总体要求，找准人才培养与素质评价的契合点，满足学生全面和个性化发展需求，加快推动评价工作落实落细。同时，劳动教育要着力增强学生的劳动情感及劳动素养，鼓励学生在劳动实践中将小我融入大我，从而受教育、长才干、作贡献。
学生综合素质评价改革，是实现教育治理体系和治理能力现代化的重要举措。学校将进一步更新理念，积极探索构建有实效、有特色、有影响的素质评价和劳动教育机制，在深化改革中落实“立德树人”根本任务。
