社会中的每一个人都是艰难的，与其抱怨不如努力干好自己的实事，大部分事情都是可以通过努力解决的，只是你没有突入更多的努力，所以就产生了焦虑，减少焦虑的方式就是把自己放在充实的学习中，最终你会忘记所有的烦恼。那么，小编给大家介绍下常州有的大专铁路学校。
常州工程职业技术学院简介
常州工程职业技术学院创建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86亩，建筑面积36.05万平米。学校设有7个二级学院，42个专业，为绿色化工、高端装备制造、检验检测认证、现代建筑等行业培养高素质技术技能人才。学校是中国特色高水平专业群建设单位、国家优质高职院校、江苏省高水平高等职业院校建设单位。建有国家级重点专业2个、高等职业教育创新发展行动计划骨干专业6个、教育部现代学徒制试点专业1个，省级重点建设专业群4个、省级品牌专业2个、省级高水平骨干专业5个、省级特色专业4个，国家级精品课程3门、资源共享课程3门，牵头建设国家级专业教学资源库2个，中央财政支持高职实训基地1个、高等职业教育创新发展行动计划生产型实训基地3个，省级产教融合集成平台1个、产教深度融合实训平台2个，高等职业教育创新发展行动计划协同创新中心2个、省级创新服务平台5个，先后获批省大学生创新教育实验基地、省大学生创新创业示范基地、省大众创业万众创新示范基地、省中华优秀传统文化传承基地。
常州工程职业技术学院师资力量
学校现有教职工669人，其中专任教师472人，副高及以上213人，博士75人(含在读),“双师”型教师403人，双师比例85.4%。拥有国家级教师教学创新团队1支，省级教学名师、省有突出贡献中青年专家、省“333”及“青蓝工程”等各类人才58人，省级优秀教学团队5支，省级科技创新团队2支。学校全日制在校生11000余人，成人学历教育及自考学生5000余人。设有常工职国家职业技能鉴定所、建材行业特有工种职业技能鉴定站、化工行业特有工种职业技能鉴定站和多个考试中心，可开展鉴定工种40余个，年社会培训20000余人次、鉴定6000余人次。
常州工程职业技术学院办学模式
学校坚持人才培养中心地位，持续提高人才培养质量。全面深化课程改革，深度优化教学标准，系统改革人才培养方案，构建“素质基础、能力核心、工学结合”人才培养模式，入选教育部首批1+X证书制度试点院校(建筑信息模型(BIM)、特殊焊接技术、传感网应用开发、工业机器人操作与运维、工业机器人应用编程、网店运营推广)。服务学生全面发展、个性发展，实施“巴哈班”“无人机班”“机器人班”等卓越技术技能人才培养改革试点，探索跨界培养“双高三型”(品格高尚、技艺高超、复合型、创新型、国际化)技术技能人才。2007年以来，学校获得国家教学成果奖一等奖3项、二等奖2项，省级教学成果特等奖2项、一等奖2项、二等奖6项。学生获省级以上竞赛一等奖90余项，其中全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项获7连冠。与巴斯夫、艺康、保利、中铁、宝洁、三菱等世界500强企业长期开展就业合作，现有稳定的优质就业基地500多家。近五年招生计划完成率、新生报到率、对口单招录取分数线等多项指标均居全省前列。毕业生就业率、毕业半年后平均月收入、就业现状满意度等指标均位居省内同类院校前列。80%以上毕业生实现省内优质就业，2019届毕业生月收入4288元。
常州工程职业技术学院办学理念
进入新时代，学校将坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、文化铸校”办学理念，依托长三角地区雄厚的产业基础和优越的人文、地域条件，努力将学院建设成为现代化国际化示范化中国特色高水平高职强校，成为具有全球影响力的高素质技术技能人才培养基地，具有区域引领力的关键技术(核心工艺)协同创新与转移转化中心，引领办学体制机制创新，引领高职教育教学改革，引领质量文化建设。
学生要寄希望于自己的学业，完全是要靠自身的努力来完成，其他人能够帮助你的事情总是有限的，总不会帮助你一辈子，自己积累到的知识对自己才是最大的财富，在接下来的学习或者工作中，能够让你抵达更远的远方。
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