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邯郸学院是二本还是一本(邯郸学院)

来源:邯郸学院  日期:2022-11-29 14:12

邯郸学院是几本?邯郸学院是经中华人民共和国教育部批准成立的民办全日制普通本科独立学院。对于它是一本还是二本我们还需要去官网进行了解。不同层次的本科学校,在录取分数线上也是有区别的,这样学生就需要了解清楚学校究竟是几本才能更好的填报志愿。那么,接下来就给大家介绍下邯郸学院的本科属性。

通过近年邯郸学院在各地录取批次得知:邯郸学院在各地都是本科第二批次录取,所以邯郸学院是二本大学。

邯郸学院是二本还是一本(邯郸学院)

具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下:

邯郸学院各省市录取批次

招生省份文理科招生类型年份录取批次分数线录取位次省控线
安徽 理科 普通类 2022 本科二批 463 129041 435
安徽 理科 中外合作办学 2022 本科二批 453 141637 435
四川 理科 普通类 2022 本科二批 470 134044 426
河南 理科 普通类 2022 本科二批 465 199130 405
河南 理科 高收费专业 2022 本科二批 438 252264 405
贵州 理科 普通类 2022 本科二批 398 93051 360
陕西 理科 普通类 2022 本科二批 415 84993 344
宁夏 理科 普通类 2022 本科二批 393 17320 350
广西 理科 普通类 2022 本科二批 403 95199 343
江西 理科 普通类 2022 本科二批 467 96735 440
黑龙江 理科 普通类 2022 本科二批A段 378 57187 308
山西 理科 普通类 2022 本科二批B段 417 93503 417
甘肃 理科 普通类 2022 本科二批K段 393 59236 345
云南 理科 普通类 2022 本科二批及预科 443 88083 430
安徽 文科 普通类 2022 本科二批 509 30575 480
四川 文科 普通类 2022 本科二批 510 37166 466
贵州 文科 普通类 2022 本科二批 514 21039 471
陕西 文科 普通类 2022 本科二批 457 24586 400
宁夏 文科 普通类 2022 本科二批 474 4534 425
广西 文科 普通类 2022 本科二批 469 31242 421
黑龙江 文科 普通类 2022 本科二批A段 419 14702 365
甘肃 文科 普通类 2022 本科二批K段 455 15783 425
云南 文科 普通类 2022 本科二批及预科 546 23259 505

邯郸学院办学层次:

是否是985 是否是211
是否是双一流 主管单位 河北
创建时间 1905年 博士点数量 一级:0,二级:0
硕士点数量 一级:0,二级:0 学校类型 师范类
所在城市 邯郸市 办学层次 普通本科

邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市,是一所公办全日制普通本科院校。办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂,1982年升格为邯郸师范专科学校,2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院,2012年通过教育部本科教学合格评估,2016年被列为河北省硕士学位授予权立项建设单位,2017年通过教育部本科教学审核评估。学校现有在职教职工1129人,教授、副教授331人,博士、硕士861人。全日制本专科在校生19651人,成人学历教育学生12777人。20个二级学院(中心),64个本科专业,涉及10大学科门类。校园占地1192.6亩,建筑面积57.95万平方米,学校教学科研仪器设备资产总值1.997亿元,纸质图书162.80万册,是全国绿化先进单位、河北省文明校园。

学校以立德树人为根本任务,坚持“立足邯郸,服务社会,承文育师,融导产业”的服务面向定位。拥有国家级特色专业、省级一流专业11个,省级重点发展学科3个,国家级、省级一流课程5门,国家、省级质量工程项目27个、省级实验教学示范中心4个,获近两届教学成果奖8项,拥有省市级科研平台18个,获得河北省科技进步奖等省级以上奖项46项。学校英语专业顺利通过教育部师范类专业二级认证,12个专业列入教育部师范生免试认定改革范围。与波兰华沙生态与管理大学合作举办了环境生态工程本科专业;近五年以来,学校获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金等国家级项目19项、省级项目336项,获得知识产权专利授权765项,其中发明专利84项。学生在学科竞赛、“挑战杯”“互联网+”等各类竞赛中获得国家级、省级奖项328项,“青马工程”大学生骨干培训班、“燕赵青年说”大学生励志演讲大赛,“青马红马扎”青年宣讲、德能讲堂等品牌多次被国家级媒体报道。

面向“十四五”发展新征程,邯郸学院将按照《中国教育现代化2035》的建设要求,围绕建设区域一流大学、一流学科的目标,加快实施学校“六大改革提升工程”,实现学校发展的“六大突破”,全力以赴申请硕士学位授予单位,积极做好师范类专业认证工作,加快推进学校转型发展,不断增强服务地方能力,为建设“类内竞优,比肩骨干,省内一流,国内知名”的特色鲜明高水平师范大学不断努力奋进。

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