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临沂大学是几本大学?是一本吗

日期:2022-12-12 10:56

临沂大学是一本吗?关于这个问题的解答,同学们可以根据学校录取批次来看。那么邦博尔招生网整理了临沂大学是几本的信息,方便学生和家长参考:

通过近年临沂大学在各地录取批次得知:临沂大学在各地都是本科第二批次录取,所以临沂大学是二本大学。

 临沂大学是几本大学?是一本吗

具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下:

临沂大学各省市录取批次

新疆 理科 普通类 2022 本科二批 380 0 290
安徽 理科 普通类 2022 本科二批 488 98993 435
四川 理科 普通类 2022 本科二批 486 114886 426
河南 理科 普通类 2022 本科二批 510 118120 405
贵州 理科 普通类 2022 本科二批 427 67430 360
陕西 理科 普通类 2022 本科二批 438 69088 344
广西 理科 普通类 2022 本科二批 450 62009 343
江西 理科 普通类 2022 本科二批 485 76277 440
黑龙江 理科 普通类 2022 本科二批A段 414 43384 308
山西 理科 普通类 2022 本科二批A段 478 47960 417
甘肃 理科 普通类 2022 本科二批K段 429 39999 345
云南 理科 普通类 2022 本科二批及预科 498 49918 430
新疆 文科 普通类 2022 本科二批 438 0 334
安徽 文科 普通类 2022 本科二批 524 21021 480
四川 文科 普通类 2022 本科二批 498 46927 466
河南 文科 普通类 2022 本科二批 525 24695 445
贵州 文科 普通类 2022 本科二批 476 41216 471
陕西 文科 普通类 2022 本科二批 480 15958 400
广西 文科 普通类 2022 本科二批 516 14821 421
江西 文科 普通类 2022 本科二批 529 14452 472
甘肃 文科 普通类 2022 本科二批K段 480 8861 425
云南 文科 普通类 2022 本科二批及预科 565 15443 505

临沂大学办学层次:

是否是985 是否是211
是否是双一流 主管单位 山东
创建时间 1941年 博士点数量 一级:0,二级:0
硕士点数量 一级:4,二级:0 学校类型 综合类
所在城市 临沂市 办学层次 普通本科

面向全国招生,全日制在校生42000余人,其中硕士研究生400余人、本科生30800余人、国际生120余人。现有教职工2694人,其中专任教师2037人,具有博士学位的教职工750余人。现有省部级以上人才54人次,其中百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家2人,国家杰青2人,中科院百人计划2人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人,全国优秀教师2人,享受国务院政府特殊津贴专家8人,山东省有突出贡献的中青年专家4人,山东省高等学校首席专家2人,山东省自然科学基金省属高校优秀青年人才联合基金计划7人,泰山学者攀登计划1人,泰山学者海外特聘专家1人,泰山学者特聘专家4人,泰山学者青年专家2人,泰山产业领军人才2人,第五批齐鲁文化英才1人,山东省教学名师6人,辽宁省首届十百千高端引进人才入选1人,天山学者1人,楚天学者1人。有山东省优秀科技工作者3人,山东省理论人才百人工程3人。有博士生导师54人、硕士生导师243人。获批省级“黄大年式教学团队”2个;现有省部级以上学科带头人组建团队30个,建有山东省首批科技领军人才创新工作室、山东省高校优势学科人才团队、山东高校思想政治理论课首批教学名师工作室和山东高校辅导员名师工作室,入选教育部创新团队支持计划。

牢固树立校地命运共同体理念,坚持融入临沂、依靠临沂、服务临沂、贡献临沂,打造了“水乳交融、共生共荣”的校地关系。对接山东省八大发展战略和临沂市主导产业,集中打造12个应用型专业(群),获批5个山东省高水平应用型立项建设专业(群)。与市委市政府联合推进城校融合发展,参与临沂市“才聚沂蒙”行动,校地联合成立山东商贸物流研究院、山东沂蒙文化研究院等10余个应用型协同性研究院所,校地联合成立全省高校首个实体建制的乡村振兴学院。成立校院两级理事会,理事单位达到1500余家。

立足新发展阶段,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,秉承“明义、锐思、弘毅、致远”的校训和“实”的校风,按照“一二三五六”的总体思路,即树立“一个奋斗目标”,遵循“两高两有”工作方针,实施“三大办学战略”,采取“五大行动”和推进“五大工程”,坚持“六大原则”和实现“六个转变”,坚守为党育人、为国育才,聚焦内涵式高质量发展,朝着建设“区域一流、省内一流的高水平综合性应用型大学”的奋斗目标迈进。

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