南通理工学院很多专业就业和师资都很不错，小编根据学生南通理工学院学子反馈的专业满意度进行了筛选，筛选了排名靠前的部分专业，并在后面列举了几个专业的详细介绍。
南通理工学院专业满意度较高专业：工程造价、船舶工程技术、机电一体化技术。
一、培养目标
本专业培养具备建筑专业基础理论知识和专业知识，具备建筑工程造价和项目管理的技术应用能力，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
二、就业面向
本专业毕业生主要面向建筑公司、房地产开发公司、建筑咨询公司、建筑监理公司、企事业单位基建部门从事工程造价、施工、项目管理等工作。
三、人才培养规格和知识、能力、素质结构
1.知识结构
(1)掌握本专业必须的高等数学、建筑制图、建筑力学、建筑经济、建筑材料等基础理论，能熟练地运用与本专业相关的文化基础知识；
(2)掌握建筑工程概预算、建筑装饰工程预算的基本知识，并在实际工程中灵活运用；
(3)具有一定的中、英文水平，能熟练地运用和处理本专业的一般技术资料；
(4)掌握计算机应用基础及建筑CAD知识，并能运用到实践中去；
(5)掌握工程造价编制、审核、咨询，现场施工技术、项目管理的基本知识。
2．能力结构
(1)具有工程语言文图表达及一定的社会活动的基本能力；
(2)具有计算机应用和熟练运用建筑CAD软件绘制建筑工程图的基本能力；
(3)具有熟练阅读建筑专业资料能力，并具有简单英语会话的能力；
(4)具有编制、审核各种建筑工程施工方案、施工组织设计的能力；
(5)专业核心能力：具有独立编制、审核建筑工程造价的能力，具有运用工程概预算知识编制补充定额的能力；
3．素质结构
(1)掌握邓小平理论的基础知识，具有良好的职业道德和思想品德；
(2)通过公益劳动、社会实践、社会调查等各项活动，加强对学生的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的思想品德培养；
(3)通过校园第二课堂、科技小组、向学生开放专业实验室、开放实训基地等，培养学生的动手能力和创新精神。
四、主要课程设置
主要课程：建筑制图、建筑力学、建筑工程测量、建筑施工组织、建筑设备工程、房屋建筑学、建筑结构、建筑施工技术、建筑与装饰工程预算等
其中核心课程：建筑施工技术、房屋建筑学、建设法规与合同管理、建筑与装饰工程预算。
五、主要实践教学环节
主要实践教学环节包括：计算机应用基础实训、建筑CAD课程设计、建筑工程测量实训、建筑制图课程设计、房屋建筑学课程设计、建筑结构课程设计、建筑与装饰概预算实训、毕业实习与毕业设计等
六、本专业可获得的职业资格证书
本专业毕业生通过相关考核可以获得CAD制图员证、造价员证、施工员证、材料员证、质检员证。
一、培养目标
本专业培养掌握船舶舾装方面的基础理论知识和专业技能，具有船舶内装修设计\施工、船舶电器\管道\涂装防腐工程施工、船舶铁舾装件安装等技术应用能力，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
二、就业面向
本专业毕业生主要面向船舶机械制造、维修企业，从事船舶舾装的一线技术、生产、管理岗位群。
三、人才培养规格和知识、能力、素质结构
1．知识结构
(1)掌握本专业必须的基础理论知识；
(2)具有机械制图、机械零部件测绘的相关知识；具有船舶电气、结构的相关知识；具有船舶舾装、钣金作业、机加工、焊接等知识；
(3)具有一定的中、英文水平；
(4)掌握计算机应用基础知识及船舶舾装计算机设计的基本知识。
2．能力结构
(1)具有工程语言文图表达及一定的社会活动能力；
(2)具有计算机应用和熟练运用AutoCAD制图的基本能力；
(3)具有借助词典阅读翻译本专业英文资料、并有初步的英语会话的能力；
(4)具有编制船舶舾装工艺的基本能力；并具有焊接、钣金等工艺的基本能力；
(5)具有钣金、焊接、安装、涂装等舾装基本技能，
（6)核心能力是：船舶舾装设计及实践技能。
3．素质结构
(1)具有良好的职业道德和思想品德；
(2)具有良好的动手能力和创新精神。
四、主要课程设置
机械制图、计算机绘图、船体结构、船舶设备与系统、船舶造型与舱室设计、船舶涂装技术、船舶电器与通讯、船舶轮机及管路舾装、船舶CAD/CAM、计算机辅助舾装设计、修造船英语等
核心课程为：机械制图、船舶造型与舱室设计、船舶涂装技术、船舶轮机及管路舾装。
五、主要实践教学环节
船舶舾装综合设计、焊接技能实训、电工技能实训、钣金技能实训、生产实习、毕业实习/毕业设计。
六、本专业可获得的职业资格证书
1. 焊接中级工技能等级证书；
2. AutoCAD证书。
一、培养目标
本专业培养掌握机电一体化必需的基础知识和专业知识，具备良好的职业道德和创业精神，掌握机电一体化设备维修和制造技术的，能适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
二、就业面向
本专业的毕业生主要面向各类机械及相关生产型企业，主要从事机电设备的安装、操作、制造、调试、维修、检测及技术管理，数控机床的操作和编程，普通机械加工过程的工艺编制与实施等职业岗位群。
三、人才培养规格和知识、能力、素质结构
1．知识结构
(1)掌握本专业必须的高等数学、机械制图、工程力学、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造基础、工程材料及热加工等基础理论，能熟练地运用与本专业相关的文化基础知识；
(2)具有部件测绘和机电设备中机械传动、支承、连接等方面的基本知识；掌握液压、气压元件的结构、工作原理和基本回路以及测量传感、伺服传动等方面的知识；了解机电设备中的控制系统的自动控制等方面的知识；
(3)具有一定的中、英文水平，能熟练地运用和处理本专业一般性的中、英文技术资料；
(4)掌握计算机应用基础知识及AUTOCAD软件的基本知识。
2．能力结构
(1)具有应用写作和工作组织能力以及社会活动的基本能力；
(2)具有应用各种办公软件和熟练运用AUTO CAD、PROTEL等软件绘制机械、电气图的能力；
(3)具有借助词典阅读翻译本专业英文资料、并有初步的英语会话能力；
(4)具有机械加工、零部件的测绘以及机电设备维修的基本能力。熟悉机电产品的计算机控制；能设计、编制、调试PLC的程序；
(5)取得维修电工中级技能等级证书。
(6)本专业的核心能力是：机电一体化设备的检测、调试、安装、维修和操作。
3．素质结构
(1)掌握邓小平理论的基础知识、具有良好的职业道德和思想品德；
(2)通过公益劳动、社会实践、社会调查等各项活动，加强对学生的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的思想品德培养；
(3)通过校园第二课堂、科技小组、向学生开放专业实验室、开放实训基地等，培养学生的动手能力和创新精神。
四、主要课程设置
机械制图、计算机绘图、工程力学、电工与电子技术、电力电子技术基础、公差配合与测量、单片机原理与应用、机械制造基础、机械设计基础、电机与电力拖动基础、液压与气动技术、机床电器控制与PLC、机床与夹具、机电一体化系统与技术、机电一体化设备结构与维修、传感器与测试技术、自动控制系统、变频调速技术应用。
核心课程为：机械设计基础、机床电气控制与PLC、机电一体化设备结构与维修、自动控制系统、液压与气动技术
五、主要实践教学环节
计算机应用基础（实训）、钳工实习、部件测绘、金工实习、机械设计基础课程设计、PLC课程设计、电工与电控技术项目模块、机床拆装与维修项目模块、数控技术项目模块、机电创新项目模块、生产实习、毕业实习与毕业设计。
六、本专业可获得的职业资格证书
1．AutoCAD中级证书
2．维修电工中级技能等级证书
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