四川大学艺术类多少分能上是大家经常关心的问题,以下是邦博尔招生网为大家整理的四川大学艺术类近几年录取分数线汇总(2022-2017),希望对大家有所帮助,正式填报志愿时一定要与学校官网公布的数据进行比对,确保无误。
1、2022年四川大学艺术类录取分数线【全国】
四川大学2022年艺术类分省录取专业分数统计表
(美术学(理论研究)),6个省(市、区)招生) | ||||
省份 | 高考类型 | 文史/历史类 | ||
一本线/本科线 | 录取最低分 | |||
河北 | 3+1+2 | 443 | 595 | |
辽宁 | 3+1+2 | 404 | 578 | |
山东 | 3+3 | 本科一段线:437 录取最低分:599 | ||
河南 | 非高考改革 | 527 | 581 | |
四川 | 非高考改革 | 538 | 583 | |
云南 | 非高考改革 | 575 | 617 | |
甘肃 | 非高考改革 | 485 | 534 | |
备注:以上统计数不含征集志愿 |
2、2021年四川大学艺术类录取分数线【全国】
注:
1.实行平行志愿的省份,对进档考生按照投档成绩从高到低进行专业安排。
2.实行非平行志愿的省份:
(1)绘画、中国画、视觉传达设计、环境设计、书法学、服装与服饰设计专业:按专业成绩与高考文化成绩相加的综合成绩,从高分到低分录取。综合成绩相同时,优先录取高考文化成绩较高的考生。
(2)广播电视编导专业:按高考文化成绩从高分到低分录取。
(3)音乐表演(声乐)、舞蹈表演专业:按考生专业省级统考成绩从高分到低分择优录取。当考生专业省级统考成绩相同时,高考文化成绩高者优先录取。
(4)上述专业的高考文化成绩相同时,语文+数学+外语的成绩总和高者优先,若语文+数学+外语成绩总和相同,依次按照语文、数学单科成绩高者优先录取。
四川大学2021年普通本科招生录取统计表(美术学(理论研究))
四川大学2021年普通本科招生录取统计表 |
|||
(美术学(理论研究)),7个省(市、区)招生) |
|||
省份 |
高考类型 |
文史/历史类 |
|
一本线/本科线 |
录取最低分 |
||
河北 |
3+1+2 |
454 |
587 |
辽宁 |
3+1+2 |
456 |
592 |
山东 |
3+3 |
本科一段线:444录取最低分:591 |
|
河南 |
非高考改革 |
558 |
604 |
四川 |
非高考改革 |
541 |
568 |
云南 |
非高考改革 |
565 |
572 |
甘肃 |
非高考改革 |
476 |
524 |
备注:以上统计数不含征集志愿 |
注:报考该专业的考生,须符合全国普通高等学校招生统一考试报名条件,无需参加生源省份艺术类专业省级统考,高考文化成绩须达到生源省份普通本科第一批次录取控制分数线。被录取至该专业的考生,按艺术类专业培养,入学后不得转入非艺术类专业。
3、2020年四川大学艺术类录取分数线【全国】
四川大学2020年艺术类分省录取专业分数统计表 | |||||
省份 | 科类 | 专业名称 | 录取成绩 | 文化成绩 | 专业成绩 |
最低分 | 最低分 | 最低分 | |||
山东* | 艺术文理 | 环境设计 | 615.83 | 480 | 265.33 |
艺术文理 | 视觉传达设计 | 617.23 | 463 | 266.34 | |
艺术文理 | 绘画 | 618.63 | 503 | 263.33 | |
艺术文理 | 中国画 | 600.47 | 478 | 260.67 | |
安徽* | 艺术文理 | 环境设计 | 792 | 502 | 316 |
艺术文理 | 视觉传达设计 | 791.22 | 473 | 322.5 | |
艺术文理 | 绘画 | 790.67 | 502 | 314.5 | |
艺术文理 | 广播电视编导 | 741.87 | 585 | 181 | |
艺术文理 | 舞蹈表演 | 772.48 | 499 | 163.68 | |
湖北* | 艺术文理 | 美术学 | 704.8 | 497 | 217 |
艺术文理 | 服装与服饰设计 | 705.2 | 488 | 227 | |
艺术文理 | 绘画 | 702.8 | 522 | 223 | |
艺术文理 | 视觉传达设计 | 708 | 531 | 232 | |
艺术文理 | 广播电视编导 | 805.66 | 551 | 236 | |
艺术文理 | 舞蹈表演 | 266.4 | 361 | 266.4 | |
山西 | 艺术文理 | 环境设计(含征集) | 749.33 | 514 | 220.34 |
艺术文理 | 视觉传达设计(含征集) | 697.33 | 474 | 211.99 | |
艺术文理 | 绘画(含征集) | 738.33 | 513 | 225.33 | |
艺术文理 | 中国画 | 730 | 507 | 215 | |
艺术文理 | 书法学 | 586.48 | 508 | 76.36 | |
河南 | 艺术文 | 环境设计 | 752 | 534 | 218 |
艺术理 | 环境设计 | 786 | 547 | 239 | |
艺术文 | 绘画 | 725 | 484 | 241 | |
艺术理 | 绘画 | 716 | 494 | 222 | |
艺术文 | 美术学 | 568 | 568 | 215 | |
艺术理 | 美术学 | 538 | 538 | 214 | |
艺术文 | 服装与服饰设计 | 557 | 557 | 224 | |
艺术理 | 服装与服饰设计 | 560 | 560 | 208 | |
艺术文 | 广播电视编导 | 578 | 578 | 146 | |
艺术理 | 广播电视编导(含征集) | 552 | 552 | 145 | |
艺术文 | 书法学 | 817 | 583 | 234 | |
艺术理 | 书法学 | 798 | 566 | 232 | |
河北 | 艺术文理 | 舞蹈表演* | 600.11 | 405 | 170.34 |
艺术文理 | 服装与服饰设计 | 536 | 536 | 201 | |
广东* | 艺术文理 | 环境设计 | 563 | 450 | 233 |
艺术文理 | 视觉传达设计 | 570 | 479 | 231 | |
艺术文理 | 绘画 | 563 | 433 | 257 | |
艺术文理 | 中国画 | 561 | 446 | 229 | |
艺术文理 | 美术学 | 562 | 470 | 234 | |
艺术文理 | 广播电视编导 | 562 | 560 | 226 | |
广西* | 艺术文理 | 中国画 | 525.95 | 425 | 227 |
甘肃 | 艺术文理 | 绘画 | 741 | 469 | 259 |
艺术文理 | 中国画 | 737 | 447 | 251 | |
艺术文理 | 书法学 | 693.28 | 474 | 232 | |
艺术文理 | 视觉传达设计 | 750 | 466 | 261 | |
艺术文理 | 环境设计 | 745 | 478 | 255 | |
艺术文理 | 广播电视编导 | 550 | 550 | 208 | |
艺术文理 | 舞蹈表演 | 251 | 289 | 251 | |
艺术文理 | 音乐表演(声乐) | 274 | 368 | 274 | |
湖南 | 艺术文 | 环境设计* | 341.11 | 529 | 240 |
艺术理 | 环境设计* | 323.11 | 501 | 222 | |
艺术文 | 视觉传达设计* | 345.21 | 530 | 242 | |
艺术理 | 视觉传达设计* | 323.51 | 481 | 244 | |
艺术文 | 中国画* | 338.91 | 530 | 242 | |
艺术理 | 中国画* | 324.61 | 487 | 255 | |
艺术文 | 绘画* | 341.11 | 577 | 240 | |
艺术理 | 绘画* | 321.51 | 549 | 224 | |
艺术文 | 书法学* | 330.11 | 538 | 236 | |
艺术理 | 书法学* | 316.61 | 507 | 235 | |
艺术文 | 广播电视编导* | 830 | 607 | 210 | |
艺术理 | 广播电视编导* | 804 | 577 | 227 | |
艺术文 | 舞蹈表演 | 275 | 451 | 275 | |
艺术理 | 舞蹈表演 | 275 | 326 | 275 | |
艺术文 | 音乐表演(声乐) | 262 | 399 | 262 | |
艺术理 | 音乐表演(声乐) | 281 | 482 | 281 | |
四川* | 艺术文理 | 环境设计 | 267.99 | 466 | 267.99 |
艺术文理 | 视觉传达设计 | 268.34 | 445 | 268.34 | |
艺术文理 | 绘画 | 265 | 450 | 265 | |
艺术文理 | 中国画 | 263.67 | 462 | 263.67 | |
艺术文理 | 书法学 | 265.34 | 464 | 265.34 | |
艺术文理 | 美术学 | 264.33 | 465 | 264.33 | |
艺术文理 | 服装与服饰设计 | 266.33 | 455 | 266.34 | |
艺术文理 | 广播电视编导 | 572.21 | 572 | 202.8 | |
艺术文理 | 音乐表演(声乐) | 332 | 322 | 332 | |
艺术文理 | 舞蹈表演(含征集) | 311.6 | 301 | 311.6 | |
云南* | 艺术文理 | 绘画 | 804.4 | 545 | 239.4 |
艺术文理 | 视觉传达设计 | 799.2 | 555 | 215.8 | |
艺术文理 | 中国画 | 773.4 | 527 | 246.4 | |
艺术文理 | 舞蹈表演 | 227 | 406 | 227 | |
江西 | 艺术文理 | 美术学 | 519 | 519 | 326 |
艺术文理 | 服装与服饰设计 | 508 | 508 | 327.33 | |
艺术文理 | 视觉传达设计 | 870.67 | 506 | 340 | |
艺术文理 | 环境设计 | 869 | 503 | 354.67 | |
浙江 | 艺术文理 | 服装与服饰设计 | 510 | 510 | 74 |
艺术文理 | 视觉传达设计* | 641 | 614 | 89 | |
艺术文理 | 绘画* | 625 | 567 | 88 | |
福建 | 艺术文 | 服装与服饰设计 | 559 | 559 | 220 |
艺术理 | 服装与服饰设计 | 532 | 532 | 211 | |
艺术文 | 视觉传达设计 | 805 | 589 | 216 | |
艺术理 | 视觉传达设计 | 789 | 549 | 240 | |
艺术文 | 环境设计 | 826 | 583 | 243 | |
艺术理 | 环境设计 | 812 | 585 | 227 | |
艺术文 | 绘画 | 771 | 528 | 243 | |
艺术理 | 绘画 | 767 | 527 | 240 | |
艺术文 | 广播电视编导 | 581 | 581 | 212 | |
艺术理 | 广播电视编导 | 544 | 544 | 203 | |
江苏* | 艺术文理 | 音乐表演(声乐) | 215 | 231 | 215 |
重庆* | 艺术文理 | 音乐表演(声乐) | 255.42 | 302 | 255.42 |
艺术文理 | 广播电视编导 | 799.24 | 549 | 235 | |
艺术文理 | 美术学 | 238.88 | 502 | 243 | |
艺术文理 | 服装与服饰设计 | 232.28 | 449 | 236 | |
艺术文理 | 舞蹈表演 | 250.18 | 252 | 250.18 | |
陕西 | 艺术文 | 美术学* | 266 | 426 | 266 |
艺术理 | 美术学* | 255 | 376 | 255 | |
艺术文 | 广播电视编导 | 515 | 515 | 84 | |
艺术理 | 广播电视编导(含征集) | 498 | 498 | 90 | |
艺术文 | 服装与服饰设计* | 268 | 406 | 268 | |
艺术理 | 服装与服饰设计* | 256 | 372 | 256 | |
海南 | 艺术文理 | 舞蹈表演* | 202.2 | 483 | 202.2 |
宁夏 | 艺术文理 | 舞蹈表演 | 82.34 | 341 | 82.34 |
贵州* | 艺术文理 | 音乐表演(声乐) | 260 | 397 | 260 |
艺术文理 | 舞蹈表演(含征集) | 231 | 290 | 231 | |
艺术文理 | 绘画 | 259.66 | 397 | 259.66 | |
艺术文理 | 中国画(含征集) | 238.32 | 478 | 238.32 | |
艺术文理 | 广播电视编导 | 230 | 517 | 230 | |
天津* | 艺术文理 | 服装与服饰设计 | 611.2 | 483 | 255.67 |
艺术文理 | 舞蹈表演 | 81 | 480 | 81 | |
内蒙古 | 艺术文理 | 服装与服饰设计 | 532 | 532 | 208 |
辽宁 | 艺术文 | 舞蹈表演 | 211.5 | 468 | 211.5 |
艺术理 | 舞蹈表演 | 266.7 | 443 | 266.7 | |
艺术文 | 广播电视编导(文) | 614 | 614 | 209.5 | |
艺术理 | 广播电视编导(理) | 585 | 585 | 204.5 | |
新疆 | 艺术文理 | 音乐表演(声乐) | 262.32 | 301 | 262.32 |
艺术文理 | 服装与服饰设计 | 447 | 447 | 232 |
4、2019年四川大学艺术类录取分数线【全国】
四川大学2019年艺术类分省录取专业分数统计表
5、2018年四川大学艺术类录取分数线【全国】
四川大学2018年艺术类分省录取专业分数统计表
6、2017年四川大学艺术类录取分数线【全国】
四川大学2017年艺术类分省录取专业分数统计表
展开全文 ∨