一、2023年贵州黔南科技学院各专业录取分数线(在本省)
2023年贵州黔南科技学院在贵州各专业最低录取分数线详细如下:
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 484 | 37403 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 382 | 123692 |
二、贵州黔南科技学院2023年录取分数线(在各省)
以下是贵州黔南科技学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 486 | 51320 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 451 | 168222 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 484 | 37403 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 382 | 123692 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 458 | 39352 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 382 | 119645 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 446 | 48681 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 445 | 131118 |
陕西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 390 | 98593 |
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 普通类 | 386 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
浙江 | 平行录取一段 | 普通类 | 516 | 144724 |
新高考地区3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
河北 | 本科批 | 历史类 | 普通类 | 468 | 45639 | |
福建 | 本科批 | 历史类 | 2559(L999) | 普通类 | 454 | 23672 |
福建 | 本科批 | 物理类 | 2559(W999) | 普通类 | 450 | 88014 |
重庆 | 本科批 | 物理类 | 普通类 | 444 | 68771 | |
重庆 | 本科批 | 历史类 | 普通类 | 443 | 24359 | |
湖南 | 本科批 | 物理类 | (101) | 普通类 | 435 | 147911 |
三、贵州黔南科技学院是什么档次
贵州黔南科技学院 | 贵州黔南科技学院院校基本属性 | |
创建时间 | 2001年 | |
院校性质 | 民办 | |
院校类型 | 综合 | |
率属于 | 省教育厅 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 本科 | |
省/市 | 贵州 黔南布依族苗族自治州 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | https://www.gzucst.com/ | |
招生电话 | 0854-7061501,0854-7061538,0854-7079998 | |
招生网址 | https://gzucst.com/html/zsw/index.html |
四、贵州黔南科技学院的师资力量
现有在校全日制本科学生11000余人,教职工596人,其中,专任教师中研究生学历以上303人;副高以上职称125人(正高职称教师39人,副高职称教师86人)。部分教师取得了注册会计师、律师资格证、记者证、网络工程师等专业(行业)职业资格,其任职经历和专业技能为开展教学工作奠定了良好基础。 学校建有大数据工程实训中心实训室、移动通信工程实训中心、物联网工程实训中心、计算机基础实验室、动漫实验室、高频电子技术实验室、电路分析实验室、模拟电子技术实验室、计算机组成原理实验室、传感器与测控技术实验室、染织绣实验室、模拟法庭、艺术专业实验室等。与企业共建稳定的大学生校外实践基地70余个。 学校“办学指导思想”——以*新时代**思想为指导,坚持*办学方向,坚持内涵式发展,探索高等教育体制与机制改革,创新人才培养模式,培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。 学校“办学宗旨”——全面贯彻党的教育方针,坚持*办学方向,落实立德树人根本任务,以“兴学育人,服务地方”为学校的办学宗旨,以“知行合一,事上磨练”为校训。 学校“办学定位与发展方向”——坚持以*新时代**思想为指导,坚持立德树人根本任务,注重内涵发展、特色发展和创新发展,走依法治校、质量立校、人才强校的道路,扎根贵州大地兴学育人,培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人。学校坚持稳中求进总基调,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新和国际交流与合作等方面实现整体提升,主要办学指标和综合实力稳步提高,社会影响力和美誉度显著提高,建成特色鲜明、西部一流、全国知名的应用型普通本科高校。
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