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烟台理工学院高考录取分数线是多少(2024参考)

日期:2024-02-22 09:39

烟台理工学院高考录取分数线是多少(2024参考)

一、2023年烟台理工学院各专业录取分数线(在本省)

2023年烟台理工学院在山东各专业最低录取分数线详细如下:

省份 批次 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
山东 普通类一段   普通类 464 254749
山东 普通类一段   中外合作办学 460 266054
山东 普通类二段   普通类 156 661869

二、烟台理工学院2023年录取分数线(在各省)

以下是烟台理工学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考

传统高考地区

省份 批次 科类 招生类型 最低分 最低位次
河南 本科二批 文科 普通类 485 76959
河南 本科二批 理科 普通类 454 235469
贵州 本科二批 文科 普通类 484 37813
贵州 本科二批 理科 普通类 389 115844
四川 本科二批 文科 普通类 478 58591
四川 本科二批 理科 普通类 444 176811
安徽 本科二批 文科 普通类 465 39504
安徽 本科二批 理科 普通类 448 140774
安徽 专科批 文科 普通类 375 86697
安徽 专科批 理科 普通类 363 233375
宁夏 本科二批 文科 普通类 454 6203
宁夏 本科二批 理科 普通类 361 21475
陕西 本科二批 文科 普通类 444 30691
陕西 本科二批 理科 普通类 398 92932
甘肃 本科二批K段 文科 普通类 434 21767
甘肃 本科二批K段 理科 普通类 359 72567
山西 本科二批C段 文科 普通类 412 --
山西 本科二批C段 理科 普通类 386 --
青海 本科二段 文科 普通类 395 5731
青海 本科二段 理科 普通类 317 18247
内蒙古 本科二批 文科 普通类 390 17106
内蒙古 本科二批 理科 普通类 354 53362
黑龙江 本科二批A段 文科 普通类 380 15868
黑龙江 本科二批A段 理科 普通类 345 61919
新疆 本科二批 文科 普通类 371 --
新疆 本科二批 理科 普通类 310 --

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
海南 本科批 (01) 普通类 520 29863
海南 本科批 (03) 普通类 520 29863
海南 本科批 (02) 普通类 518 30412
天津 本科批B段 (2) 普通类 492 39414
天津 本科批B段 (3) 普通类 492 39414
天津 本科批B段 (1) 普通类 486 40980
山东 普通类一段   中外合作办学 460 266054
山东 普通类二段   普通类 156 661869

新高考地区3+1+2模式省份

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
江苏 本科批 历史类 (01) 普通类 478 51746
江苏 本科批 物理类 (02) 普通类 472 154057
河北 本科批 物理类   普通类 458 156692
河北 本科批 历史类   普通类 453 54848
辽宁 本科批 历史类   普通类 425 25486
辽宁 本科批 物理类   普通类 420 81907

三、烟台理工学院是什么档次

烟台理工学院 烟台理工学院院校基本属性
创建时间 2003年
院校性质 民办
院校类型 综合
率属于 省教育厅
是否是211
是否是985
是否是双一流
本科/专科 本科
省/市 山东 烟台市
硕士点  
博士点  
院校地址 http://www.yitsd.edu.cn/
招生电话 0535-6915009
招生网 http://zs.yitsd.edu.cn/

四、烟台理工学院的师资力量

现有教职工883人,其中专任教师660人,专任教师中具有硕士、博士学位的教师占比88.48%,高级职称占比36.82%。拥有山东省黄大年式教师团队1个,省级教学团队1个,享受国务院政府特殊津贴专家1人,山东省有突出贡献中青年专家1人,省级教学名师6人,泰山学者1人,烟台市有突出贡献中青年专家1人。教师在省级以上教学竞赛中获奖项64项。 学校着力打造应用型科研,积极搭建政产学研平台,深入推进校企合作协同育人,服务地方能力明显增强,科研经费逐年增加。构建了以产业研究院、产业学院为平台的科研与社会服务体系,成立省级平台黄河流域美丽乡村振兴协同创新中心,烟台市特医食品重点实验室、机器人应用研究院、金融投资研究院,数字媒体产业学院等。近年来,立项教育部产学合作协同育人项目36项,省部级以上课题18项,发表高层次论文720篇。 学校坚持“以生为本,以师兴校,以质量求生存,以特色促发展,以服务社会为己任”的办学理念,积极探索“基于职业胜任力目标导向的应用型人才培养模式改革”,搭建多元平台,构建综合实践能力培养体系,促进学生个性化发展。近五年来,学校人才培养成果显著。有1448名学子考取了研究生,组织学生参加全国全省各类学科竞赛,合计获得奖励1839项。 学校积极探索校企定制、双师共导的深度合作办学新模式。成立校企协作理事会,以校企合作促就业促发展,培养应用型人才,实现企业需求与高校人才培养的无缝对接。近年来,学校与校外企业、研究所建立了172个成熟稳定的实习基地。大学生就业创业试验园作为特色鲜明的大学生创新创业实践基地,充分融入地方经济支柱产业与新兴行业发展,为在校生提供“双创”平台。 学校大力倡导“和合”文化,每年组织开展“读书节”“记者节”“大学生科技节”“大学生电影节”“宿舍文化节”“鲁班文化节”等特色品牌校园文化活动。让学生在“和合”的校园文化氛围中幸福成长,“和而不同”“和而奋进”“和而有为”“和合共生”,成就“最好的自己”。 随着教育改革与开放的不断深入,学校成立国际教育学院,加快了对外交流、开放办学的步伐,整合校内中德合作办学项目、工商管理国际班项目和留学生教育等资源,为广大师生提供了更加广阔的国际化发展空间。目前已与美国、英国、德国、澳大利亚、韩国、日本等国家和地区40所高校建立了友好合作关系,为在校生创造了到合作院校进行交流学习、专升本、本升硕等机会。 在新的历史起点上,学校将坚持“双六”发展思路,落实立德树人根本任务,以更加开放的思维、更加创新的视角,把握时代脉搏,探寻教育规律,建设有灵魂、有温度、有责任、有特色的国内同类院校水平领先的地方性应用型大学。

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