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山东工程职业技术大学高考录取分数线是多少(2024参考)

日期:2024-02-22 09:43

山东工程职业技术大学高考录取分数线是多少(2024参考)

一、2023年山东工程职业技术大学各专业录取分数线(在本省)

2023年山东工程职业技术大学在山东各专业最低录取分数线详细如下:

省份 批次 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
山东 普通类一段   普通类 456 274633
山东 普通类二段   普通类 234 646397

二、山东工程职业技术大学2023年录取分数线(在各省)

以下是山东工程职业技术大学在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考

传统高考地区

省份 批次 科类 招生类型 最低分 最低位次
贵州 本科二批 文科 普通类 481 39630
贵州 专科批 文科 普通类 418 77720
河南 本科二批 文科 普通类 471 92333
河南 本科二批 理科 普通类 420 300076
四川 本科二批 文科 普通类 467 68790
四川 本科二批 理科 普通类 433 189872
安徽 本科二批 文科 普通类 442 50963
安徽 本科二批 理科 普通类 427 166433
安徽 专科批 文科 普通类 225 146208
安徽 专科批 理科 普通类 210 297431
甘肃 本科二批K段 文科 普通类 420 26139
甘肃 本科二批K段 理科 普通类 358 73131
甘肃 高职(专科)批R段 理科 普通类 205 116828
山西 本科二批C段 文科 普通类 398 --
山西 本科二批C段 理科 普通类 360 --
山西 专科批 文科 普通类 183 --
山西 专科批 理科 普通类 130 --
黑龙江 本科二批A段 文科 普通类 371 17711
黑龙江 本科二批A段 理科 普通类 332 67141
黑龙江 专科批A段 理科 普通类 229 102519
黑龙江 专科批A段 文科 普通类 228 55453
内蒙古 专科批 理科 普通类 257 --
新疆 专科批 理科 普通类 189 --

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
浙江 平行录取一段   普通类 506 155604
浙江 平行录取二段   普通类 323 269851
山东 普通类一段   普通类 456 274633
山东 普通类二段   普通类 234 646397

新高考地区3+1+2模式省份

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
江苏 本科批 物理类 (02) 普通类 463 161813
江苏 专科批 物理类 (03) 普通类 395 --
江苏 专科批 历史类 (01) 普通类 248 --
河北 本科批 物理类   普通类 459 155258
河北 专科批 物理类   普通类 319 305438
河北 专科批 历史类   普通类 256 205784
湖南 本科批 物理类 (101) 普通类 431 152285
重庆 本科批 物理类   普通类 419 81218
辽宁 本科批 物理类   普通类 403 90433
广东 专科批 物理类 (502) 普通类 328 359893
广东 专科批 历史类 (501) 普通类 317 226123
福建 专科批 物理类 8332(W999) 普通类 301 158265

三、山东工程职业技术大学是什么档次

山东工程职业技术大学 山东工程职业技术大学院校基本属性
创建时间 1990年
院校性质 民办
院校类型 理工
率属于 省教育厅
是否是211
是否是985
是否是双一流
本科/专科 本科
省/市 山东 济南市
硕士点  
博士点  
院校地址 http://www.suet.edu.cn/
招生电话 0531-80958222
招生网 http://www.suet.edu.cn/admission

四、山东工程职业技术大学的师资力量

学校遵循职业教育规律,以建设高水平“双师型”教师队伍为目标,建立了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。现有专任教师1300余人,其中具有硕士及以上学位的专任教师763人,具有高级专业技术职务的教师540人,具有正高级专业技术职务的专任教师165人,具有三年以上企业工作经历,或近五年累计不低于6个月到企业或生产服务一线实践经历的“双师型”教师699人。以专业建设带动团队建设,已建成省级黄大年式教学团队1支 (智能工程技术);省级教学创新团队5支 (智能制造工程技术、新能源汽车工程技术、电子商务、大数据工程技术、建筑工程);省级教学团队5支(数控技术专业、电子信息工程技术专业、建筑类品牌专业、机械制造与自动化专业、软件技术专业)。拥有享受国务院特殊津贴专家3人,全国商业服务业技术能手1人,山东省教学名师6人,山东省首席技师1人,省级青年技能名师3人,泉城首席技师2人,山东省有突出贡献中青年专家1人,省级青年优秀工程师2人,济南市专业技术拔尖人才2人,省级名师工作室1个,高级工程师、高级会计师、高级技师等高层次技术技能人才百余人。 深化产教融合 构建高层次技能人才培养新生态。学校坚持“能力为本、学以致用”的办学理念,投入巨资加强实践教学基地建设,教学科研仪器设备总值达2.44亿余元,建有公共基础实验室和专业实验室131个,建有机械工程、交通工程、土木工程3大训练中心,集教学、科研、实训为一体科研基地8个。将企业真实项目融入教育教学,注重产教深度融合、校企协同育人,先后与300余家企事业单位建立校外实习基地,先后与世纪鼎利、华为、百度、腾讯、中国高科、京东、隆基集团、山东高速等国内知名企业合作共建一批特色产业学院,培养新兴产业人才。 学校面向山东省新旧动能转换重大工程和“十强现代优势产业集群”,围绕国家和山东省发展战略、行业企业技术难题等,积极开展应用研究和技术研发推广转化。现已建有工信部重点领域(装备数字化、大数据)产业人才基地、山东省高等学校机电一体化工程技术研发中心、山东省高等学校科技成果转化和技术转移基地、山东省新旧动能转换工业互联网产业化公共实训基地、山东省大数据创新人才基地、装配式钢结构房屋智能制造山东省工程研究中心等多个省级平台,校内成立新一代信息技术、建筑工程技术、智能制造技术、一带一路文化产业研究中心4个应用研究所,累计为企业科技研发及成果转化60余项产品。2022年获批山东省高等学校智能制造、智慧城市“时空物联云应用”、新型建筑工业化、新能源汽车制造与服务等4个省级新技术研发中心,赋能产业创新发展。 注重科学研究与技术研发,取得一系列成果。

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