一、2023年西安信息职业大学各专业录取分数线(在本省)
2023年西安信息职业大学在陕西各专业最低录取分数线详细如下:
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
陕西 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 412 | 45483 |
陕西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 346 | 126446 |
陕西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 169 | 84254 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 153 | 164319 |
二、西安信息职业大学2023年录取分数线(在各省)
以下是西安信息职业大学在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 479 | 40622 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 380 | 125399 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 351 | 106013 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 196 | 215221 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 477 | 48291 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 445 | 130577 |
江西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 264 | 240369 |
江西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 229 | 185925 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 471 | 65116 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 441 | 180407 |
四川 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 258 | 205124 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 471 | 92333 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 428 | 285277 |
云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 普通类 | 471 | 41758 |
云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 普通类 | 407 | 101137 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 447 | 48382 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 433 | 159528 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 285 | 279299 |
安徽 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 242 | 142933 |
宁夏 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 444 | 7307 |
宁夏 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 359 | 21928 |
宁夏 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 204 | 24692 |
宁夏 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 190 | 45239 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 438 | 50269 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 348 | 150559 |
广西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 275 | 134365 |
广西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 222 | 225832 |
甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 普通类 | 428 | 23672 |
甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 普通类 | 357 | 73704 |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 文科 | 普通类 | 160 | 76386 |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 理科 | 普通类 | 160 | 118095 |
陕西 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 412 | 45483 |
陕西 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 346 | 126446 |
陕西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 169 | 84254 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 153 | 164319 |
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 普通类 | 395 | -- |
山西 | 本科二批C段 | 理科 | 普通类 | 361 | -- |
山西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 219 | -- |
山西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 130 | -- |
青海 | 本科二段 | 文科 | 普通类 | 387 | 6525 |
青海 | 本科二段 | 理科 | 普通类 | 311 | 19289 |
青海 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 228 | 16552 |
青海 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 213 | 31428 |
内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 383 | 18130 |
内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 372 | 47568 |
内蒙古 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 271 | -- |
内蒙古 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 265 | -- |
黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 普通类 | 370 | 17914 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 普通类 | 343 | 62758 |
黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 普通类 | 269 | 44775 |
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 普通类 | 186 | 110350 |
新疆 | 本科二批 | 文科 | 普通类 | 359 | -- |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 普通类 | 307 | -- |
新疆 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 225 | -- |
新疆 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 173 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
山东 | 普通类一段 | 普通类 | 462 | 259784 | |
山东 | 普通类二段 | 普通类 | 344 | 517491 |
新高考地区3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 最低专业(组) | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
广东 | 本科批 | 物理类 | (202) | 普通类 | 479 | 172666 |
广东 | 本科批 | 历史类 | (201) | 普通类 | 474 | 58684 |
广东 | 专科批 | 物理类 | (502) | 普通类 | 361 | 333087 |
广东 | 专科批 | 历史类 | (501) | 普通类 | 330 | 213089 |
河北 | 本科批 | 物理类 | 普通类 | 455 | 160919 | |
河北 | 本科批 | 历史类 | 普通类 | 444 | 60728 | |
河北 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 338 | 294080 | |
河北 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 248 | 209791 | |
福建 | 本科批 | 物理类 | 3317(W999) | 普通类 | 436 | 97790 |
福建 | 专科批 | 物理类 | 3317(W999) | 普通类 | 385 | 129538 |
福建 | 专科批 | 历史类 | 3317(L999) | 普通类 | 317 | 56344 |
湖南 | 本科批 | 历史类 | (101) | 普通类 | 430 | 56196 |
湖南 | 本科批 | 物理类 | (102) | 普通类 | 424 | 159805 |
重庆 | 本科批 | 物理类 | 普通类 | 420 | 80737 | |
重庆 | 本科批 | 历史类 | 普通类 | 408 | 34600 | |
重庆 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 278 | 67056 | |
重庆 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 268 | 119264 | |
江苏 | 专科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 357 | -- |
江苏 | 专科批 | 历史类 | (01) | 普通类 | 279 | -- |
湖北 | 专科批 | 物理类 | (02) | 普通类 | 262 | 210109 |
三、西安信息职业大学是什么档次
西安信息职业大学 | 西安信息职业大学院校基本属性 | |
创建时间 | 1992年 | |
院校性质 | 民办 | |
院校类型 | 综合 | |
率属于 | 省教育厅 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 本科 | |
省/市 | 陕西 西安市 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | http://www.sxetcedu.com/ | |
招生电话 | 029-85610683,85610685,85610689 | |
招生网址 | http://www.xivuedu.com/stu/index.php |
四、西安信息职业大学的师资力量
学校名师荟萃,英才云集。学校树立了以人为本、教师是大学核心竞争力的理念,拥有一支师德高尚、数量合理、素质优良、结构优化的师资队伍。现有专任教师597人。我校按照《高层次人才引进办法》,引进了一批具有副高级以上职称的教师;大力加强“双师型”师资队伍建设,支持企业人员参加校内职称评定。教师在科研立项、专利申报和论文发表上取得优异成果。 教学力量较强,教学水平较高。学校大力深化“产教融合、校企合作”的办学模式,积极推进教育教学改革,长期致力于创新构建“按社会需求设专业,按学科打基础,按就业设模块,使学生横向可转移、纵向可提升”的人才培养体系,不断完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人机制,努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接,创新形成了“三合作四对接”的人才培养模式。企业深度参与人才培养全过程:培养方案由教师与企业人员共同制订;课程体系根据企业生产实际调整和改造,并根据产业技术进步随时进行改革;实验、实训、实习等实践教学环节由特聘来自企业的“双师型”教师参与指导。如西安比亚迪电子有限公司,西安中兴通讯有限公司等企业把一些生产过程融入到学校教学中,与学校共同开发教材,使学生更好更快的适应工作环境与岗位。 学校坚持以人才培养为中心,深化产教融合、校企合作,不断加大教学投入,加强实验室和校内外实习实训基地建设及课程教材等教学基本建设,教学质量及教学水平稳步提高。2013年通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估,,我校在陕西省巡视诊断工作中,专家组充分肯定了学校的办学条件和水平。 学校不仅强化培养学生的专业素质,而且下大气力培养学生的综合素质,增强学生的社会责任感、创新精神和创业能力。毕业的学生能够扎根三秦,爱岗敬业,“下得去、留得住、用得上、干得好”。通过跟踪调查问卷显示,我校毕业生专业相关度高,就业竞争力强。据西安高新区人才交流中心统计,近5年,我校为区内提供逾5000名技能型人才。其中不少已成为企业骨干和中高层管理干部。毕业生“思想素质高、专业技能强、协作精神好、适应速度快”,受到用人单位的一致好评。
展开全文 ∨