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2023湖南科技大学潇湘学院高考录取分数线是多少(2024参考)

来源:湖南科技大学潇湘学院  日期:2024-02-02 09:36

2023湖南科技大学潇湘学院高考录取分数线是多少(2024参考)

一、2023年湖南科技大学潇湘学院各专业录取分数线(在本省)

2023年湖南科技大学潇湘学院在湖南各专业最低录取分数线详细如下:

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
湖南 本科批 历史类 (101) 普通类 458 39692
湖南 本科批 物理类 (103) 普通类 444 138241

二、湖南科技大学潇湘学院2023年录取分数线(在各省)

以下是湖南科技大学潇湘学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息,供考生参考

传统高考地区

省份 批次 科类 招生类型 最低分 最低位次
河南 本科二批 文科 普通类 511 51170
河南 本科二批 理科 普通类 460 223738
贵州 本科二批 文科 普通类 504 26209
贵州 本科二批 理科 普通类 391 114233
江西 本科二批 文科 普通类 501 31366
江西 本科二批 理科 普通类 471 100695
四川 本科二批 文科 普通类 496 42532
四川 本科二批 理科 普通类 465 150242
广西 本科二批 文科 普通类 476 30472
广西 本科二批 理科 普通类 399 104631
陕西 本科二批 文科 普通类 458 25188
陕西 本科二批 理科 普通类 409 85362
安徽 本科二批 文科 普通类 456 44004
安徽 本科二批 理科 普通类 447 142039
山西 本科二批C段 文科 普通类 416 --
山西 本科二批C段 理科 普通类 390 --
新疆 本科二批 理科 普通类 325 --

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
海南 本科批 (01) 普通类 539 24814
海南 本科批 (02) 普通类 534 26105
浙江 平行录取一段   普通类 524 135573
山东 普通类一段   普通类 475 227972

新高考地区3+1+2模式省份

省份 批次 科类 最低专业(组) 招生类型 最低分 最低位次
广东 本科批 历史类 (201) 普通类 496 42733
广东 本科批 物理类 (202) 普通类 496 147149
江苏 本科批 历史类 (01) 普通类 485 48282
江苏 本科批 物理类 (02) 普通类 479 147716
河北 本科批 历史类   普通类 479 39324
河北 本科批 物理类   普通类 472 136959
湖北 本科批 历史类 (01) 普通类 475 28959
湖北 本科批 物理类 (02) 普通类 474 96587
福建 本科批 历史类 2721(L999) 普通类 472 19320
福建 本科批 物理类 2721(W999) 普通类 468 75817
重庆 本科批 历史类   普通类 465 18728
重庆 本科批 物理类   普通类 430 75863
湖南 本科批 历史类 (101) 普通类 458 39692
湖南 本科批 物理类 (103) 普通类 444 138241
辽宁 本科批 历史类   普通类 456 19318
辽宁 本科批 物理类   普通类 442 70818

三、湖南科技大学潇湘学院是什么档次

湖南科技大学潇湘学院 湖南科技大学潇湘学院院校基本属性
创建时间 2001年
院校性质 民办
院校类型 综合
率属于 省教育厅
是否是211
是否是985
是否是双一流
本科/专科 本科
省/市 湖南 湘潭市
硕士点  
博士点  
院校地址 http://xxxy.hnust.edu.cn/
招生电话 0731-58273804,58273805,58273808,58273839
招生网 http://xxzs.hnust.cn/

四、湖南科技大学潇湘学院的师资力量

学院占地688亩,校园环境幽雅,设施先进,教育教学质量过硬。学院拥有一支规模适当、专兼结合、结构合理、敬业奉献的教师队伍,其中,任课教师中,拥有博士学位的达到47%,拥有硕士学位的达到80%以上;管理人员中,党员和拥有硕士以上学位的均达到85%以上。 学院充分共享母体学校70多年的办学积淀和学术氛围,牢牢坚持*办学方向,紧紧围绕立德树人根本任务,紧扣人才培养质量中心,坚持讲政治、讲团结、讲奉献、重实际、抓实事、求实效的工作原则,以意识形态为红线,以安全稳定为底线,以学风建设为主线,以精准服务为辅线,以提高人才培养质量为基点,以持续打造“铸魂工程”、“平安工程”、“培优工程”和“暖心工程”为抓手,培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人,人才培养质量稳步提升,以此为基础形成的独特的人才培养模式获湖南省优秀教学成果奖。

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