全国有很多高校，每所高校办学情况都不一样，一所学校创办到被大家了解是需要一定过程，学校有自己的王牌优势专业不失为学生了解的原因，重庆师范大学的特色专业有哪些大家可以多关注。那么重庆师范大学王牌专业有哪些?学什么专业好?本篇邦博尔小编为大家介绍重庆师范大学的王牌优势专业以及就业方向。
一：重庆师范大学王牌专业名单
2024年国家级特色专业2个：数学与应用数学、旅游管理
2024年重庆市级特色专业9个：汉语言文学、数学与应用数学、学前教育、生物科学、广播电视编导、特殊教育、小学教育、生物技术、信息与计算科学
二：重庆师范大学专业排行榜（国家级特色专业）
1.数学与应用数学
办学定位：本专业为师范专业，依据中学数学教育发展对人才的需求，基于师范类专业认证理念，围绕“一践行，三学会”要求，立足重庆、面向西部、辐射全国，主要培养具有扎实学科专业基础和较强中学数学教育教学实践能力、能在普通中学从事数学教学及教育管理工作的骨干型教师。
教学成果：本专业是国家首批一流专业、教育部和重庆市首批特色专业，师范类专业中学教育二级国家认证重庆市唯一打样专业。拥有重庆市人才培养模式创新实验区、重庆市校外理科实践基地各1个，拥有重庆市高等学校“专业综合改革试点”项目1个。获国家级教学成果奖一等奖1项、重庆市优秀教学成果二等奖2项。学生积极参加全国大学生“东芝杯”“华文杯”师范生教学技能大赛、数学建模竞赛、数学竞赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、市场调查与分析大赛、统计建模大赛等，近三年获国家级奖70余项、重庆市奖600余项。
核心课程：数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，高等几何，抽象代数，复变函数，数值分析，实变函数，泛函分析、运筹学，数理统计，数学建模，微分几何，拓扑学，随机过程，数学教学论，发展与教育心理学，普通教育学，中小学数学教学设计与案例分析，信息化教学设计等。
就业方向：毕业生30%左右读研或出国深造，60%左右进入中小学教育部门，10%左右从事其他工作。
办学特色：拥有专任教师60余人，其中教授25人、副教授20人、博士46人，其中有国际系统与控制科学院院士、国家自然科学二等奖获得者、新世纪“百千万人才工程”国家级人选、国家级有突出贡献中青年专家、中国青年科技奖获得者、教育部新世纪人才、国务院政府特殊津贴专家、德国洪堡学者、国家优青等20余人。办学模式有师范专业普通班、拔尖创新人才特色班、卓越教师实验班等。
2.旅游管理
首批国家级一流本科专业建设点
国家级特色专业建设点
教育部全国重点旅游职教师资培养培训基地的依托专业
重庆市首个旅游管理本科专业
重庆旅游职业教育协同创新中心建设点
重庆全域智慧旅游协同创新中心
中国旅游研究院长江旅游研究基地依托单位
办学基础
重庆师范大学旅游管理专业始创于1995年，1998年与重庆市旅游局共建重庆旅游学院。在26年发展历程中，先后获批国家级特色专业建设点（2008年）和首批国家级一流专业建设点（2019年），在重庆市最早设立旅游管理学术型硕士点、人文地理学（旅游开发与管理）学术型硕士点、旅游管理专业硕士（MTA）和职业技术教育（旅游服务）硕士点。自2015年以来，连续三次在中国校友会专业评估报告中被评为重庆市旅游管理类排名最高和唯一的四星级专业，曾连续两年获得“全国旅游及饭店业优秀人才培养基地”称号。拥有重庆市全域智慧旅游协同创新中心、重庆市人工智能+智慧生态旅游学科群、重庆市地理科学和旅游管理应用型特色学科专业群、文化和旅游部中国旅游研究院长江旅游研究基地，设有教育部以旅游专业为龙头的全国重点建设的职教师资培训基地，中澳政府职教合作项目的旅游职教师资培训基地和中德职教师资进修合作项目旅游师资进修合作基地。
办学定位
根据国家建设高水平本科教育要求，服务重庆发展目标和功能定位，面向全国，坚持“德能创并重、产学研一体”办学理念，以培养“厚基础、宽口径、适行业、跨国界”旅游行业精英人才为主体，以促进旅游业可持续发展和跨文化交往为己任，建设“区域顶尖、国内一流”综合性应用型旅游管理人才培养基地。人才培养专注于旅游策划与规划、旅游与休闲市场营销、旅游目的地管理领域的具有探知精神、良好人文素养、独立研究能力的研究型学术人才；具有国际化视野、企业家意识、较强战略决策能力的旅游行业精英人才；具有德才兼备、高度社会责任感、复杂问题解决能力的旅游公共服务管理者。
教学成果
旅游管理专业人才培养以应用为导向，2000年“高等教育旅游管理专业建设的开拓性研究与实践”项目荣获国家级教学成果奖，是我国高等旅游教育界首次获得的国家级教学成果奖。学生实践创新能力突出，近五年，学生获国家旅游局“万名英才项目”6项，获得国家创新创业训练计划立项7项，参加全国性专业竞赛，获得特等奖、一等奖、二等奖30余人次，获得全国大学生旅游策划大赛各类奖项5人次等佳绩。
核心课程
旅游管理专业以培养高素质应用型旅游管理卓越人才为目标，构建了“学生主体（S）、团队导向（T）、创业导向（E）、项目导向（P）、行业导向（I）”STEPI卓越人才培养模式，形成了由专业主干课、职业能力课和素质拓展课三大系列支撑的应用型课程体系，核心课程包括旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销学、旅游规划与开发、旅游目的地管理、旅游大数据分析与业态研判等专业课程，提供云贵川渝旅游资源与旅游经营考察实习、行业服务体验实习等丰富的实践学习机会。
就业方向
在旅游已成为一种生活方式、学习方式和成长方式的大众旅游新时代，旅游专业人才供需缺口巨大。本专业毕业学生主要在文旅行政管理部门、文旅事业单位、文旅教育培训机构、旅游策划与规划机构、旅游景区与度假区、文旅住宿企业、旅游与休闲企业、文化与营销等机构工作。
三：重庆师范大学专业排行榜（重庆市级特色专业）
1.汉语言文学
1.专业（类）名称：汉语言文学（Chinese language and Literature）
2.办学定位：汉语言文学专业创办于1954年，历史悠久、底蕴深厚、传统优良，在西南地区乃至全国有着较高知名度和美誉度。本专业着立足新时代社会发展需要，着力培养：专业功底扎实、文化修养突出、道德情操端正，具有教学、育人、持续发展能力的中学语文卓越或骨干教师；从事语文教研及教学管理工作以及从事文学创作、批评、传播工作的专业人才；进入研究生阶段深造的具有专业发展潜力的高级人才。
3.教学成果：汉语言文学专业将教学工作置于办学中心和根本位置，取得了丰硕的教学成果、显赫的教学业绩。本专业参与获得国家级教学成果二等奖，省部级教学成果一等奖，获得校级教学成果一等奖；主持省（市）级重大、重点和一般教学改革项目6项，校级教改项目11项；建成2个省部级优秀教学团队和3个校级优秀教学团队。本专业在学生培养方面精彩纷呈、亮点频出。近年来，一个个专业骄子摘取全国师范生教学技能大赛一、二、三等奖殊荣；一位位优秀学子跨入北京大学、中国社会科学院、复旦大学、南京大学等知名高校攻读硕士研究生。
4.核心课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、语言学概论、写作
5.就业方向：汉语言文学专业毕业生主要面向中小学和教育机构的语文教学岗位就业，亦可到党政机关、企事业单位从事与汉语言文学专业相关的工作。
6.专业特色：汉语言文学专业办学实力雄厚，拥有中国语言文学一级学科硕士授权点和学科教学(语文)专业硕士点，现有教授32人，副教授29人，博、硕导共43人。经过多年积淀和艰苦探索，本专业打造出了鲜明特色和优势。本专业系国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、国家级一流本科课程建设点、教育部专业综合改革试点项目建设单位、重庆市高等学校“一流专业”、重庆市级“中学语文卓越教师人才培养模式创新实验区”、重庆市中国语言文学一级重点学科、重庆市“三特”专业建设点、重庆市中学语文骨干教师培训基地。本专业高度重视人才培养模式的科学、合理、高效，实施尊重学生个性发展的分类人才（卓越型、骨干型和复合型）培养模式，开设中学语文卓越教师人才培养模式创新实验班、博雅人才培养班、嘉陵潮文学社和禺风剧社等多种人才培养模式
2.数学与应用数学
办学定位：本专业为师范专业，依据中学数学教育发展对人才的需求，基于师范类专业认证理念，围绕“一践行，三学会”要求，立足重庆、面向西部、辐射全国，主要培养具有扎实学科专业基础和较强中学数学教育教学实践能力、能在普通中学从事数学教学及教育管理工作的骨干型教师。
教学成果：本专业是国家首批一流专业、教育部和重庆市首批特色专业，师范类专业中学教育二级国家认证重庆市唯一打样专业。拥有重庆市人才培养模式创新实验区、重庆市校外理科实践基地各1个，拥有重庆市高等学校“专业综合改革试点”项目1个。获国家级教学成果奖一等奖1项、重庆市优秀教学成果二等奖2项。学生积极参加全国大学生“东芝杯”“华文杯”师范生教学技能大赛、数学建模竞赛、数学竞赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、市场调查与分析大赛、统计建模大赛等，近三年获国家级奖70余项、重庆市奖600余项。
核心课程：数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，高等几何，抽象代数，复变函数，数值分析，实变函数，泛函分析、运筹学，数理统计，数学建模，微分几何，拓扑学，随机过程，数学教学论，发展与教育心理学，普通教育学，中小学数学教学设计与案例分析，信息化教学设计等。
就业方向：毕业生30%左右读研或出国深造，60%左右进入中小学教育部门，10%左右从事其他工作。
办学特色：拥有专任教师60余人，其中教授25人、副教授20人、博士46人，其中有国际系统与控制科学院院士、国家自然科学二等奖获得者、新世纪“百千万人才工程”国家级人选、国家级有突出贡献中青年专家、中国青年科技奖获得者、教育部新世纪人才、国务院政府特殊津贴专家、德国洪堡学者、国家优青等20余人。办学模式有师范专业普通班、拔尖创新人才特色班、卓越教师实验班等。
3.学前教育
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
培养目标
该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
就业方向
学前教育的就业面比较窄，主要从事托幼机构的保教工作、学前教育行政管理以及其他有关机构的教学、研究。由于现在每个家庭都非常重视儿童的早期教育，因此学前教育的就业前景非常好。
4.生物科学
生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。其专业涉及面相当广，包括植物学，动物学，微生物学，神经学，生理学，组织学，解剖学等。生物科学（和生物学不同），研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，经历实验生物科学、分子生物学和系统生物科学等发展时期。
培养目标
学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。
就业方向
生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业适合公务员及升学考研。
5.广播电视编导
广播电视编导是近年新兴的一个专业，属于艺术类专业。
培养目标
广播电视编导专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌 握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
就业方向
广播电视编导专业具有广阔的发展前景，文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。
6.特殊教育
特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。
培养目标
该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
就业方向
毕业后成为能独立从事特殊儿童的诊断、鉴定、咨询、教育、训练等工作的专业人员，特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏，所以，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位“哄抢一空”。如果你不想马上就业，考研深造也比其他专业容易得多。
7.小学教育
小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异（智能及身体状况不允许的例外），只要达到一定的年龄（6～7岁），都必须接受小学教育。
培养目标
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题；具有良好的思想品德和教师职业道德。
就业方向
小学教育的就业面比较窄，主要从事小学教育机构的教学工作，或者如果自己的交际能力比较强的话也可以从事咨询方面的工作。
8.生物技术
生物技术（biotechnology），是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。它主要包括发酵技术和现代生物技术。因此，生物技术是一门新兴的，综合性的学科。
培养目标
本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
就业方向
现在生物技术专业的需求人才主要体现在尖端，因此本科毕业生的的就业前景十分困难，但是对于高层次的人才还是很好就业。毕业生的主要就业方向是各类生物制品公司，其中大部分是生物制药、酒水饮料食品、保健品企业等。该专业适合公务员及升学考研。
9.信息与计算科学
信息与计算科学专业原名”计算数学”，是以信息领域为背景，数学与信息，计算机管理相结合的计算机科学与技术类专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题,设计开发有关软件的能力。
培养目标
本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
就业方向
毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。该专业适合升学考研。
四：重庆师范大学简介
重庆师范大学创办于1954年,是重庆市人民政府举办的全日制综合性普通本科院校,是西部教师教育事业的重要基地之一,办学历史源于1906年官立川东师范学堂。学校1986年获批硕士学位授予单位,2003年更名为重庆师范大学,2017年获批硕士研究生推免单位,2018年获批博士学位授予单位。作为新中国最早创办的高等师范院校之一,学校始终秉承立教无类,以文化人的办学理念,恪守厚德、笃学、砺志、创新的校训精神。
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