河北东方学院是一本吗?关于这个问题的解答,同学们可以根据学校录取批次来看。那么邦博尔招生网整理了河北东方学院是几本的信息,方便学生和家长参考:
通过近年河北东方学院在各地录取批次得知:河北东方学院在各地都是本科第二批次录取,所以河北东方学院是二本大学。
具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下:
河北东方学院各省市录取批次
新疆 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 301 | 0 | 290 |
安徽 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 441 | 156099 | 435 |
四川 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 426 | 186000 | 426 |
河南 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 405 | 314509 | 405 |
贵州 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 369 | 122736 | 360 |
陕西 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 387 | 104480 | 344 |
宁夏 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 350 | 25603 | 350 |
黑龙江 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批A段 | 353 | 67104 | 308 |
山西 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批C段 | 399 | 0 | 373 |
甘肃 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批K段 | 349 | 81905 | 345 |
云南 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批及预科 | 436 | 93244 | 430 |
新疆 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 336 | 0 | 334 |
安徽 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 491 | 44329 | 480 |
四川 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 474 | 67799 | 466 |
河南 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 464 | 79496 | 445 |
贵州 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 480 | 38844 | 471 |
陕西 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 451 | 27147 | 400 |
宁夏 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 450 | 7079 | 425 |
黑龙江 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批A段 | 401 | 18103 | 365 |
山西 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批C段 | 443 | 0 | 409 |
甘肃 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批K段 | 425 | 26367 | 425 |
云南 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批及预科 | 506 | 43865 | 505 |
河北东方学院办学层次:
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 河北省教育厅 |
创建时间 | 2009年 | 博士点数量 | 一级:0,二级:0 |
硕士点数量 | 一级:0,二级:0 | 学校类型 | 综合类 |
所在城市 | 廊坊市 | 办学层次 | 普通本科 |
学校坚持“文化引领、立德树人”培养学生的人文精神和素养,培养思想力和独立创新人格。学校是共青团中央授予的“全国五四红旗团支部”、是“中华优秀传统文化教育研究实践基地”、“全国高校美育教学研究实践基地”、“京津冀博物馆文化教育培训基地”;铁付德教授荣获“廊坊市十佳最美科技工作者”称号且为行业唯一、吴照魁荣获“河北省师德标兵”称号、金红荣获“河北省优秀教师”称号等等;6名学生荣获国际摄影大奖,其中田莹同学创河北省获此赛事历史最高奖。形成了“人文东方”的校园文化特色。
学校坚持“产教融合、特色立校”,形成了以文物艺术为特色,以人工智能为引领,以经济管理和医疗为优势的专业布局,实践人才培养供给侧和产业需求侧的高度祸合。文物与艺术学院的各专业群,践行“文物+艺术+科技”的培养理念,在国内同类院校和同一行业中占据人无我有、人有我优的领先地位,文物与博物馆学在全国开办此专业的院校中占据优势地位;人工智能学院开办的虚拟现实技术和大数据等新工科专业群,依托毗邻国家大数据产业园的产业集群优势,对接廊坊建设京津冀电子信息走廊的发展定位;医学院培养复合型医护人才,与多家三甲医院开展临床教学与实习,毕业生走进中国人民解放军空军总医院、北京301医院等京津各大医院;经济管理学院培养“财务+税务+审计”的复合型、外向型人才,教师团队中多数具有国际教育背景,近两届本科毕业生有百余名走进世界四大会计师事务所之一的安永公司。学校成为校企合作、产教融合的人才培养高地,实现了人才培养供给侧和产业需求侧的深度融合,提升了对区域经济社会发展的贡献力。
学校坚持“面向未来、服务地方”,把服务地方经济社会发展作为自身责任和使命,在与城市发展同频共振,极大地促进了学校的建设与发展。廊坊市是“全国文明城市”、“国家版权示范城”、“国家文化消费试点城市”。学校主动寻找契合点,融入区域创新发展,构建能力本位的课程体系,强化学生创新创业能力培养,成为“河北省大学生创新创业示范园”、“河北省级众创空间”;培养学生的文化创意能力与创新精神,培养学生
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