怀化学院是几本?怀化学院是经中华人民共和国教育部批准成立的民办全日制普通本科独立学院。对于它是一本还是二本我们还需要去官网进行了解。不同层次的本科学校,在录取分数线上也是有区别的,这样学生就需要了解清楚学校究竟是几本才能更好的填报志愿。那么,接下来就给大家介绍下怀化学院的本科属性。
通过近年怀化学院在各地录取批次得知:怀化学院在各地都是本科第二批次录取,所以怀化学院是二本大学。
具体,请参照该校在你所在省份的招生批次,如下:
怀化学院各省市录取批次
招生省份文理科招生类型年份录取批次分数线录取位次省控线安徽 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 480 | 108995 | 435 |
四川 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 481 | 120817 | 426 |
河南 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 496 | 142023 | 405 |
贵州 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 423 | 70173 | 360 |
陕西 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 421 | 80985 | 344 |
广西 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 431 | 74658 | 343 |
江西 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 492 | 69743 | 440 |
黑龙江 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批A段 | 389 | 53009 | 308 |
山西 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批B段 | 432 | 81867 | 417 |
甘肃 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批K段 | 408 | 50961 | 345 |
云南 | 理科 | 普通类 | 2022 | 本科二批及预科 | 475 | 64766 | 430 |
安徽 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 512 | 28412 | 480 |
四川 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 517 | 31951 | 466 |
河南 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 505 | 39414 | 445 |
贵州 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 523 | 17463 | 471 |
陕西 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 465 | 21515 | 400 |
广西 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 491 | 22668 | 421 |
江西 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批 | 517 | 20450 | 472 |
黑龙江 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批A段 | 432 | 12363 | 365 |
山西 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批B段 | 463 | 21400 | 450 |
甘肃 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批K段 | 453 | 16455 | 425 |
云南 | 文科 | 普通类 | 2022 | 本科二批及预科 | 548 | 22383 | 505 |
怀化学院办学层次:
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 湖南省 |
创建时间 | 1958年 | 博士点数量 | 一级:0,二级:0 |
硕士点数量 | 一级:0,二级:0 | 学校类型 | 综合类 |
所在城市 | 怀化市 | 办学层次 | 普通本科 |
砥砺跋涉,岁月流金。怀化学院坐落于“五省通衢”之城——湖南省怀化市,染雪峰山之灵秀,汲㵲水河之神韵,是祖国“西南明珠”里的一所应用性地方本科院校。学校创办于1958年,前身为怀化师范高等专科学校,1998年开办本科教育,2002年经教育部批准升格为全日制普通本科院校,2004年获得学士学位授予权,2012年通过教育部本科教学工作合格评估,2021年获批硕士学位授予立项建设单位。学校获评为湖南省文明窗口单位、湖南省文明高校、湖南省高校党建示范校、湖南省文明校园、全国精神文明建设工作先进单位、全国公共机构节能示范单位等。
学校拥有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个、省级重点建设专业1个、省级特色专业7个、省级综合改革试点专业4个、国家级一流专业建设点3个、省级一流本科专业建设点23个、省级教学和研究团队5个、省级一流课程33门。
近五年来,教师发表的论文被《SCI》《EI》《ISTP》收录284篇,CSSCI论文145篇,获授权专利932项,出版学术专著133部;获国家自科基金、国家社科基金立项16项,省部级科研项目215项;湖南省科学技术进步三等奖2项,怀化市科技进步三等奖1项。科研成果转化金额100万元,专利转化35个。教师发表教改论文512篇,主持省级以上教改课题115项,研究成果获省级教学一等奖1项、二、三等奖7项。
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