库尔勒市的高中有哪些,分别有库尔勒市第四中学、库尔勒市第六中学、库尔勒市第五中学、库尔勒市第三中学、库尔勒市第十二中学、库尔勒市第一中学、巴州二中、库尔勒市利民中学库尔勒市第八中学,告诉您库尔勒市十大高中排名一览表的详细内容,供您参考选择。
排名一:库尔勒市第四中学
库尔勒市第四中学,创办于1984年,是库尔勒市的一所公立中学。学校现有教学班75个,在校生4480名,办学规模较大。该校师资力量雄厚,现有在职教职工327人,高中180位专任教师中,高级教师70人,一级教师59人,教学水平较高。多年以来,学校形成了团结、文明、励志、创新的校风、敬业、奉献、严谨、务实的教风和勤奋、踏实、主动、进取的学风。自2000年至今,我校共有30余名学生进入巴州高考总成绩前十名,有4人名列巴州高考文理科状元。2010年,我校高考再创辉煌,向北京大学等名校输送了大批优秀毕业生,办学成果显著。
排名二:库尔勒市第六中学库尔勒市第六中学创建于1979年10月,位于库尔勒市萨依巴格路11号,是一所公立中学。学校)积极营造良好的育人环境,给师生提供幽雅的学习生活条件。校园环境优美,风景宜人,硬件设施齐全,布局合理,教学环境优良;师资力量雄厚,教学水平较高。库尔勒市第六中学自建校以来,坚持全面贯彻落实党的教育方针,以养成教育为基础,以五爱教育为重点,把学生培养成具有较高的道德水平,文化知识,学习能力,心理健康的社会主义事业的建设者和接班人。
排名三:库尔勒市第五中学库尔勒市第五中学创办于1966年,是库尔勒市的一所中学。库尔勒市五中现有34个教学班,学生2000余人,办学规模较大。校园环境优美,风景宜人。该校硬件设施齐全,微机室、多媒体教室等一应俱全,设备先进,教学环境优良;师资力量雄厚,教师多人次获自治区、自治州、市级公开课和论文比赛奖,家学水平较高。学校全面推进素质教育,学生素质全面发展。上百名学生获得国家级、自治区级数理化、语文等知识竞赛奖,教学质量较高。
排名四:库尔勒市第三中学库尔勒市第三中学创办于1984年,是一所全日制完全中学。市三中占地面积50亩,内配有多媒体教室、理、化、生实验室、微机室、通用技术实验室、学术报告厅等,硬件设施齐全,教学环境优良;师资力量雄厚,现有教职工173人。其中具有研究生学历的教师9人,高级教师40人,教学水平较高,。学校日常管理严格,教风学风严谨;重视教研工作,并立足课堂教学,不断提高教育教学质量,学生在高考中屡创佳绩,受到多方肯定。
排名五:库尔勒市第十二中学库尔勒第十二中学创办于2001年,是一所公办学校。学校现分为两个校区,两个校区绿化面积达2500平方米。校园环境优美,风景宜人。经过长时间的发展,学校各方面都有了很大的改变,办学规模不断扩大,硬件设施不断完善。学校还具有良好的师资条件,有教职工90人,其中专任教师87名,校工2名,教学水平较高。多年来,学校以培养正确的思想、高尚的人格、良好的习惯、健康的心理、自立的能力为目标,推进素质教育,促进学生的全面发展。
排名六:库尔勒市第一中学库尔勒市第一中学始建于1952年,是库尔勒市的一所高中。学校占地面积6万平方米,建筑面积1.85万平方米,校园环境优雅,建有教学楼二座、体育馆、乒乓球馆、阶梯教室、学生公寓、师生食堂等,硬性设施齐全,教学、生活环境优良;师资力量雄厚,现有教职工1 7 1名,专任教师140人,教学水平较高。多年来,学校全面落实科学的发展观。树立了以人为本,提升素质,全面发展的办学思想,创建了良好的校风、教风和学风,学生素质全面提升,万人口升学率稳居牡市各市县前列,得到了全社会的赞扬。
排名七:巴州二中巴州二中创办于1959年,是一所公立中学。学校拥有一流的现代教育教学设备,阅览室、图书馆、多媒体教室等一应俱全,设备先进,教学环境优良;师资力量雄厚,学校有较为优秀的教师团队,有多名特级教师,教学水平较高。巴州二中自建校以来,培养出许多优秀的学生,曾培养出自治区高考文科状元徐静倩等人,学生在高考中屡创佳绩,办学成果显著。
排名八:库尔勒市利民中学库尔勒市利民中学,创办于1993年,是库尔勒市的一所民办学校。学校全面贯彻党的教育方针,确定培养现代化人才的办学方向,坚持学校的办学目标是:建设现代化、高质量、有特色的一流名校。该校师资力量雄厚,拥有一支高素质的教师团队,教学水平较高。库尔勒市利民中学自建校以来,形成了优良的学风和严谨的作风,学习氛围浓厚,教学质量不断提升。
排名九:库尔勒市第八中学库尔勒市第八中学,创办于2003年,是库尔勒市一所中学。校园现有建筑总面积为24739.67平方米的教学楼一栋,内有86个教学班,在校学生总数为4456人,办学规模较大。该校办学条件优良,师资力量雄厚,学校拥有全功能电教室一个,投影仪、多功能控制台一个等,教学环境优良。八中历来践行以人为本,为了一切孩子,为了孩子一切的办学宗旨。让学生德智体美劳全面发展,促进学生人格发展。
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