中考结束之后，大家可以通过学校的办学规模、办学成绩、教学特色、师资力量等各方面去了解一所学校到底好不好。报考的学校的教学质量以及办学成绩好不好，对于同学们以后的学习来说是非常重要的，但是同学们主观的学习态度同样重要，只有好的学习态度才能有好的学习结果。希望同学们珍惜高中美好的学习时光。
广州江南中学师资队伍
学校现有教职工105人，其中高级职称8人，中级职称40人，初级职称31人。专任教师学历全部达标，其中本科学历60人，占89.55%，在读教育硕士3人，完成研究生课程进修4人;30岁以下青年教师占44.12%，专任教师平均年龄33.43岁。有9位教师分别被聘为广州市、海珠区各学科教研会中心组成员、教研会副会长、理事或特约教研员。先后有66位教职工获的各级各类表彰奖励，涌现出一批全国、省、市、区优秀教师、优秀德育工作者以及其他方面的先进人物。
广州江南中学硬件设施
学校绿树环绕，鸟语花香，环境优美，设备先进，具有现代化学校的人文氛围和育人环境。除24个宽敞明亮的教室外，还有设备先进的图书馆、电子阅览室、主控室、演播室、英语情景教学室、多媒体电教室、语音室、电脑室、学科专用室和实验室等近40个;多媒体教学平台38个，计算机互联网络完善，全校共有电脑318台，校园网实现主干带宽为1000M，同时做到100M光纤到楼，共有交换机22台，6台服务器，364个信息点。
200 米塑胶环形跑道和田径运动场、独立的足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场和室内活动场地。绿树环绕的校道、各具特色的园林小景、丰富多彩的开放式生物园，现代化的办公设备，为师生提供了宽阔、舒适、幽雅、现代化的工作、学习、活动、休息空间。
广州江南中学特色与全面
特色班的开办，使该校教育、教学迈开了更大的步子，为英语教学和各科的教学教研提供了条件，为学校教育、教学的全面开展和提高开创了一个崭新的局面，为学校今后逐步办成英语特色学校和构建“主动发展教育模式”提高学校办学整体水平打下了坚实的基础。
学校正沿着不断优化的方向发展，学校教育、教学的质量和效率在不断提高，逐步创造出具有自己特色的教育方式和手段，使学生潜能得到充分开发，获得生动活泼、主动的、全面的发展。办学头五年，学校规范了常规管理，师生积极进取，学校工作初有成效。自1992年开始，毕业班工作连年受到市教委奖励，从获三等奖发展到获一等奖，学校规模也在不断扩大，从最初的每个年级四个班发展到八个班，初具办学规模。
但学校的总分优秀率一直徘徊在10%以下，学校办学知名度不高，得到社会和周边学校的支持不够，阻碍了学校办学的速度。为了加快学校的教育、教学质量的全面提高，扩大学校的社会影响力，多出人才，快出人才，1993年，围绕“学纲要、促发展”，发动全校教职工开展了“江南是我家，建设靠大家”的献计策活动。
在认真学习《纲要》，领会精神的基础上，明确了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”
对于学生来说，努力实践自己理想，就是要刻苦学习文化知识，全面提升自己的能力水平，不断增强自己各方而把素质，最大限度地提升努力所带来的质量效益。不论做什么，梦想固然是支撑同学们不断奋斗的动力和源泉。同学们要知道，梦想是遥远的，实现梦想的路途充满艰辛。所以更要坚持学习。
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