一个学校的好坏其实包含了很多因素，因此笼统的发问往往也只能得到笼统的结果。在探寻一个学校好坏的时候我们应该仔细划分出问题，然后针对这些问题来提问，最后将得到的结果汇总起来，从而得出一个对学校好坏的大致的看法。
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学校设有国家级奖学金和省级奖学金。为给贫困生更多的援助，学校采取了多项助学措施，包括助学金、助学贷款和为贫困生提供勤工俭岗位。许多专业与企业开展了深度合作，企业为学生提供奖学金(各种奖、贷、资助受益面超过80%)
2018年，我校教师在全省教育教学信息化大赛中获得一等奖5项、二等奖1项、三等奖5项;在职业院校技能大赛教学能力比赛中首次获奖，共获得国赛三等奖2项，省赛一等奖3项、二等奖3项、三等奖1项，取得了全省第三名的好成绩;园林工程、计算机网络技术、机电一体化3个教研室被认定为省级优秀基层教学组织。技能竞赛捷报频传。连续第二年承办全国职业院校技能大赛(高职组)“软件测试”赛项，并荣获2018年全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”。
在全年职业技能大赛中，分别获得国家级一、二、三等奖1项、3项和6项;省级一、二、三等奖10项、7项和19项;组织开展校级技能竞赛，设置项目61个，组织培训1.2万人次，学生参与率超过70%，在教育部刚刚公布的2018年高职教育三项重量级奖项综合排名中，我校获全国第73名、河南省第4名。创新创业教育硕果累累。“三位一体”的创新创业教育生态初步形成，我校学生在第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛上获得铜牌1枚;在河南省“互联网+”大学生创新创业大赛上获得金牌1枚、银牌1枚、铜牌2枚;在“新时代新梦想”首届河南省大学生创新创业优秀项目选拔赛上获得二等奖2个;在第十届国际发明展览会上获得铜奖1项;在第十三届全国高等职业院校“发明杯”大学生创新创业大赛中，获得一、二、三等奖12项、8项和13项，质量和数量位居全省前列;在“挑战杯”大赛中获国赛三等奖1项、省赛二等奖1项、三等奖5项，在“创青春”大赛中荣获省赛三等奖2项。
编者总结
在了解一个事物的时候我们经常会问这个东西好不好，同样，找学校也是一个道理。在寻找这个问题的答案的过程中，我们要仔细，不能漏掉任何有用的信息，不然，这个过程将是无意义的。
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